小学教学参考
- 谈美术课堂多元评价的策略
- 科学教学中实施发展性评价的实践研究
- 例谈科学教学中学生科学思维的培养
- 关于让生活成为学生作文源泉的思考
- 三年级作文起步教学实践与思考
- 发挥阅读教学对学生写作能力提升的作用
- 周报讲评:基于学情的作文教学有效策略
- 浅谈在活动情境中引领学生感悟经典
- 浅谈小学生写字兴趣的培养
- 语文教学中生态环境构建的思考与实践
- 阅读课中学生想象力的培养探析
- 谈现代信息技术在语文教学中的实际应用
- 浅谈多媒体技术在语文教学中的运用
- 如何在语文教学中培养学生的审美能力
- 谈情境在低年级数学课堂中的应用
——以“找规律”磨课体验为例 - 如何从低年级开始培养学生的数学阅读能力
- 谈如何培养学生自主学习的意识
- 谈学生数学问题意识的培养
- 运用现代教学手段,优化数学课堂教学
- 关于数学小组合作探究学习方式的探索
- 浅谈“直观—开放启智”教学
- 品悟《老子》思想,构建数学生态课堂
- 小学计算数学教学方案
- 英语语篇教学中文本再构的实践探索
- 如何探索新思路让英语教学有声有色
- 英语词汇情境教学模式研究
- 彰显“牛津小学英语综合板块”的魅力
- 游戏教学法在英语教学中的应用
- 基于信息技术环境的有效学习研究
- 捕捉动态生成 打造精彩课堂
- 例谈导学案在品德地理题材中的有效运用
- 谈美术教学中学生美感的培养
- 浅谈“想象模拟”在童声合唱训练中的实践运用
——以宜兴市张渚小学少年宫童声合唱团为例 - 如何把快乐学习和心灵陶冶相结合于音乐教学中
- 运用教学互动拼接音乐欣赏构图
- 现代教育技术在体态律动音乐教学中的应用
- 意义对话式学生之间相互评价的教学研究
- 浅谈让学生钟情于科学的教学方法
- 创建科技教育特色,提升科技育人水平
- 浅谈教育对学生能力的培养
- 对“翻转课堂”新型教学模式的学习和探讨
- 如何用文字架起家校有效沟通的桥梁
- 校本课程中“纸雕”的初步实践与研究
- 校园科技文化建设研究
- 关于家校共读书促和谐发展的几点思考
- 浅谈体艺平台活动促学生发展
- 浅谈班主任如何应对小学生的叛逆心理
- 依托“雁文化”促进师生和谐发展
- 巧用教材培养学生能力的探索
- 浅谈语文教师的专业化发展
- 藏语课堂中学生自主探索习惯的养成
- 新理念下农村语文课堂合作学习模式探究
- 从就课取材谈词句的积累和运用
- 小学语文高效课堂构建刍议
- 抓住学生注意特点提高教学质量的方法
- 浅谈汉语拼音快乐教学
- 谈幼小衔接的数学课堂教学
- 如何减轻数学课堂中隐性的负担
- 谈调动学生数学学习积极性的策略
- 谈数学教学选择数学史内容的原则
- 浅谈学生数学思维能力的培养
- 浅谈低年级学生数学学习兴趣的培养
- 谈学生数学应用意识的培养
- 浅谈如何引导学生进行有效的交流
- 深化数学评语评价改革,促进学生创新学习
- 数学教学中信息技术运用的案例研究
- 在问题中探究 在反思中感悟
- 多措并举,推进英语口语教学
- 如何有效地布置听读作业
- 儿童画教学中儿童审美与创新问题的思考
- 线描教学中学生观察能力培养的实践与研究
- 着力新课改,激活小学科学教学
- 如何捕捉对话引领学生深入探究
- 科学预设 精彩演绎
- 如何利用探究式教学转变学生的前概念
- 构建优质劳技课堂的探索与实践
- 扎实推进综合实践活动课程的教学手段
- 浅谈学校发展的助推器
- 谈以人为本的新课程要求校长必备的四种力
- 小学安全管理策略新探
- 基于网络教研平台的教师专业化发展初探
- 提高团辅班会课有效性的思考
- 对幼儿分享意识及行为培养的初探
- 如何培养孩子学会关爱他人