小学教学研究
课程建设
教学探索
- 立足认知起点 明晰算理算法
——“口算乘法”的教学实践与思考 - 锁定目标,开展指向实践的英语写作教学
- “双减”背景下过程性评价的实践与探索
- 从“嵌入”走向“深入”
——小学数学课堂教与学的可能构想与实践诠释 - “让真情自然流露”
——统编版语文六年级下册习作教学探究 - 基于主题意义探究的英语单元内层进式教学实践
- 经历实践操作 聚焦数学概念
——以“分数的认识”的“三学五式”课堂建模学习为例 - 语文新课标视域下的具身学习
- 交互式电子白板与小学数学课堂教学整合初探
- 阅读,当指向儿童的生命成长
- 基于核心素养下数学单元作业的设计与思考
- 运用“思维工具箱”发展学生思辨能力
——以“东方智慧”主题任务学习为例 - 关联主义视域下英语混合教学模式的实践研究
- 电子书包助力图形教学