小学教学研究
班级兵法
教学探究
有效课堂
教学案例
教学策略
- 科学视角为数学观察日记点“睛”
- 经典如何嵌入学生的脑子里
——浅议吟诵教学的实施策略 - 浅析“假设”在学生言语实践中的运用
- 多读书、读好书、好读书
——小学语文单元主题班级读书会指导策略研究 - 浅谈小学生计算能力的培养
- 有效合作,让学习真的发生
- 浅谈整本书的阅读策略
——以小学语文新课标必读书目为例 - 精心装扮“向读学写”
——摭谈中年段语文读写结合的精心设计和细节装扮 - 小学语文诵读国学经典教法探微
- 微活动,直指儿童习作的“小确幸”
- “看得见”的音乐
——小学低年级音乐教学中图谱的有效运用 - 紧扣文本,扎实开展语用训练
- 找准说写契合点,提高学生表达能力
- 浅谈兴趣评价在低年级阅读教学中的有效运用
- 小学生个性化阅读方法的指导摭谈
- 创编歌谣在小学英语课堂教学中的运用
- 语文阅读教学实践之“路”
- 关于读写结合的新思考