小学教学参考(综合)
科研视窗
课改纵横
- 引进生活活水 浇灌语文家园
- 对小学语文课改的三点反思
- 话说小学语文教学中的整合
- 为孩子撑起一片多彩的天空
- 浅谈小学语文阅读教学的几种方法
- 让语文学习充满乐趣
- 浅谈如何巧用信息技术优化语文课堂教学
- 让语文课堂成为学生创新的舞台
- 文道结
- 让课外阅读走在开阔的路上
- 努力追求小学数学教学的有效性
- 重视非智力因素的培养
- 以实践性和开放性 促学生主动探究能力的形成
- 谈解读教材的三层境界
- 浅谈计算机与小学数学课程的整合
- 最是书香能致远——谈数学阅读
- 增强小学数学教学的趣味性
- 巧妙用“材” 生成精彩
- 探究小学第一学段数学作业的设计与评价
- 让评价成为学生进步的阶梯
- 学生学习评价方法的探讨
- 简单的“一刻
- 创造古诗词教学的别样精彩
- “四步法”为有效课堂保驾护航
- 关于阅读教学中进行“字理析词”的应用和研究
- 导课的艺术
- “多味”朗读 读出文之根本
- 让朗读教学落到实处
- 把握年段特点 追求有效教学
- 品味“留白
- 小造句 大文章
- 让词语也教出精彩
- 语文教学中“表格建构式”教学模式初探
- 课外阅读指导方略
- 情境让思维快乐地飞翔
- 灵动的设计生成有效的练习课课堂
- 猜
- 从生活中来 到生活中去
- 浅谈多媒体教学在小学语文教学中的几种使用误区
- 试谈网络环境下小学语文教学的利与弊
- 文本与人本并重 单一与多元共生
- 对小学语文游戏化教学的现状分析及对策探讨
- 数学大
- 数学常态课平常不平庸
- 以读带
- 在语言实践中提高学生的语文能力
- 课堂因质疑而精彩
- 如何提高小学生的识字能力
- 浅谈低年级识字教学中口语能力的培养
- 把握培养学生数学发散思维的“三性”
- 浅谈如何提高小学生数学阅读能力
- 组织数学活动 激活学生思维
教学经纬
- 提高小学英语词汇教学效率六法
- 从一节课谈小学中年级英语语篇教学
- 小学英语课堂教学中的三种教学失误
- 课堂提问要成为一门艺术
- 小学英语教学中学生兴趣的激发
- 了解文化背
- 小学英语语篇教学中的活动设计例谈
- 形成性评价让英语课堂充满诗意
- 浅谈小学德育教育中的“巧变”策略
- 浅谈《品德与社会》课堂教学之我见
- 加强对小学生品德能力的培养浅析
- 记录要平实 探究才高效
- 反思是教师专业发展的有效捷径
- 音乐课堂需要“美”的音乐教师
- 音乐成就美好人生
- 学习音乐从学会欣赏开始
- 网络环境下信息技术与音乐学科的整合
- 论小学美术课堂教学的有效性策略
- 教幼儿学儿童画的实践和思考
- 蓄势 创新 发展
- 让学生享受每一节体育课
- 体育课堂教学中学生学习兴趣的培养
- 浅谈美育教育在小学体育教学中的运用
- 学生体育学习评价标准的实践运用