2023年12期
小学教学参考(语文)
阅读
- 基于学习进阶的文言文教学方式重构
- 创意表达的架构、内容与层次解析
- 打造“五学”课堂 构建教学新样态
- 在群文阅读中发挥革命文化主题单元的育人功能
- 单元视域下项目化学习实践探索
- 儿童视域下文言文教学策略谈
- 统编语文教材小说教学的三大维度
- 依托小说教学，提升学生言语智能
- 巧借认知冲突 优化课堂教学
- 非连续性文本资源的整合与开发
- 统编语文教材文言文教学方法探究
- 把握好语文深度学习的“点”
- 素养本位课程观下语文单元整体教学的设计与实施
- “双减”背景下一年级上册语文作业的设计与使用
- 抓准重点句段，落实语文阅读要素
- 有感情朗读，读出“语文味”
- 语文教学联结生活“四途径”
- 浅析统编语文教材课后练习的有效运用
- 统编语文教材课后小练笔的类型、编排特点及教学建议
- 低年级体验式阅读作业设计初探
- 构建有“语文味”的课堂
- “双线”结构下的单元统整教学
- 基于逆向设计的大单元教学设计
- 巧用“阅读链接”理解课文
- 转识成智：实用性阅读与交流学习任务群的实施
- 浅谈革命文化题材类课文的教学策略