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2024年39期
《学习方法报》教学研究(理综)
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封面文章
基于体验式主题教学的高中语文古诗词教学探究
信息素养与信息科技课标的发展
教坛新论
新课程改革背景下高中英语教学的思考
以读促写 跟刘慈欣学写作
课改前沿
让学引思背景下初中物理生活化课堂的构建
高中语文教材中写作资源的开发与利用研究
百家争鸣
关于初中体育课堂有效教学策略探究
分析小学数学教学中培养学生计算能力的策略
学术纵横
试谈打造生活化教学的小学语文阅读模式
小学数学教学中提升学生阅读能力的方法及价值探讨
花开有声
戏剧表演法在小学语文童话教学中的应用
农村小规模学校教师队伍专业化建设研究
桃李成蹊
关于大概念的初中语文整本书阅读教学设计研究
高中生物核心素养中科学探究能力培养与提升对策
涓滴之水
浅谈职业高中新生学习习惯培养和学习方法指导
“双减”背景下小学数学作业的多元设计策略研究
A版
翻转课堂提高中职语文综合实践活动效果的研究
关于积极心理暗示在高中学习过程中所发挥的效用探讨
5E教学模式在初中信息科技计算思维培养中的应用
小学美术教学中绘本的应用策略
中小学生体育参与促进的研究
生物多样性保护与生态平衡的关系研究
小学班主任的教育管理策略与实践
高中化学教学中培养学生核心素养的策略
高中历史教学在培养学生创新素养中的作用
“知识迁移”教学法浅议
任务型教学模式在高中英语教学中的应用
小学低段语文教学中多媒体资源利用的策略探究
基于多措并举的核心素养视角下小学语文大单元汉字教学探究
新教学模式下的小学学生评价
高中体育教学中培养学生学科核心素养的路径
职业高中学生多样性声乐教学策略
B版
发展性阅读障碍儿童的多模态英语词汇教学实践路径研究
利用信息技术培养学生核心素养组织高中历史教学模式和方法研究
生活化教学策略在初中地理课堂中的应用
浅谈时政融入初中道德与法治课堂教学策略
学案导学模式在中职语文教学中的应用研究
“互联网”+小学音乐教育教学实践
如何指导低年级学生有效识字
支架式教学在小学英语写作中的运用
浅谈小学语文教材实践体系的科学运用
小学英语教育教学现状与对策
用“心”做文章
小学班主任工作之柔性管理方法探讨
新课改背景下初中语文思维导图的应用研究
核心素养下初中专题式美术课的实践研究
核心素养环境下初中美术跨学科教学和实践
让学生融入生活