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2021年9期
刊物介绍
本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。
物理教师
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教育理论研究
核心素养视域下物理探究教学主题的开发与实践
在模型构建过程中渗透物理思想方法
教材与教法
指向核心素养的物理“实践课堂”分析
立足学生能力发展的模型建构教学实践——以“交变电流”教学为例
基于核心素养的“楞次定律”实验创新与教学设计
基于核心素养的“牛顿第一定律”教学探索
基于STEAM的高中物理核心素养培育——以“桥梁模型创意赛”为例
以方法为主线开展教学设计培养核心素养——以“库仑定律”教学为例
试论物理课堂教学结构的优化设计
初、高中物理教学衔接案例研究——以“摩擦力”为例
思维进阶视阈下物理模型学习引导路径探索——以“质点”模型教学为例
创新实验教学设计 落实物理核心素养——以“电容器的电容”教学为例
初中园地
依“史”探“计” 从“仿”到“创”——“温度计的延伸”教学创新设计与思考
基于核心素养的教材二次开发——以“飞机为什么能上天”为例
“自制透镜组合教具”在教学中的应用研究
初中物理科学探究中培养学生批判性思维的教学实践——以苏科版8年级“浮力”教学为例
基于学生高阶思维培养的初中物理实验教学
物理实验
“探究水的沸腾”实验:反思与重构
冰熔化与水凝固实验设计与分析
高压放电装置的改进与相关实验应用
加速度测量尺的设计与制作
问题讨论
从省市级优质课“力的分解”引发的思考
基于平抛运动对第一宇宙速度的近似推导
国外教育
中美物理教材中科学本质的表征比较研究——以“动量守恒定律”为例
高考命题研究
一道2021年浙江物理选考题的深度分析与实验再现
从考试评价理解新课标和新学考
复习与考试
让学习处于可见状态的教学实践——以“电流与电阻关系”的复习教学为例
关于选择题专项教学的几点思考
竞赛园地
项目化学习下高中生ICT素养培养模式建构——以IYPT备赛过程为例