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2018年11期
刊物介绍
本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。
物理教师
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教育理论研究
教师对科学知识本质的认识及其教学影响
——基于对一线教师的调查
教材与教法
基于核心素养理念设计教学过程
——以“传感器及其工作原理”为例
高三物理生态课堂构建的思考与实践
“磁现象 磁场”教学实施与研讨共识
——核心素养的视角
基于“学习即研究”观点的核心素养培养策略
利用物理学史渗透科学本质教育的实践研究
——以“自由落体运动”一节为例
为理解而教
——例谈揭示式学习在物理教学中的应用
核心素养导向的习题教学之本质方法探究
高中生物理问题表征的差异分析及教学策略
初中园地
实践活动中初中生比例推理能力的测试、教学及反思
——以用天平测中国地图面积为例
对2018年武汉市中考物理综合题的评析与思考
从概念到观念嬗变的建模教学实践研究
——以“认识浮力”核心片段教学为例
自制小孔成像演示器
物理实验
科学合理外推验证机械能守恒定律
——物理核心素养的渗透与培养
转换思路,消减误差
高精度探究磁感应强度的教具制作
问题讨论
电磁感应中关于安培力做功与电阻发热量关系的讨论
和学生一起探究绕绳的摩擦
创新物理实验让物理学习回归本源
——以“牛顿运动定律的综合应用”为例
教师进修园地
好奇·求实·创新
——刘炳昇物理教育思想对核心素养培育的启示
国外教育
中美课程标准中波动部分的比较研究
焦耳和能量守恒定律
——纪念焦耳诞辰200周年
高考命题研究
践行能力立意,体现核心素养
——北京高考理综卷第20题的分析和思考
细微处注重物理思想的切入应用上渗透STEM教学理念
——2018年全国高考新课标卷物理试题评析
浙江省2018年上半年小高考卷第20题评析
复习与考试
例谈基于考试数据分析的试卷讲评课
拓展思维 一题多解
大学物理园地
基于惠更斯—菲涅耳原理激光传输特性的空间相干性分析