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2014年12期
刊物介绍
本刊是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,面向中学物理教学与研究,一贯秉承“求新、求实、求活”的办刊理念,竭诚为广大物理教师服务,为中学物理教学服务。
物理教师
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教育理论研究
以评价导引高效的中学物理行为课堂建设
教材与教法
巧设疑,善质疑——高效物理课堂的主旋律
翻转“电场线”课堂教学设计
建模教学之我见
教材“薄膜干涉”教学释疑
初中园地
压强概念的辨析与教学设计
澳大利亚初中物理课堂教学的典型案例分析
物理实验
伏安法测电阻和电功率实验的数据处理和分析
对“探究加速度与力、质量之间的关系”实验的改进和应用
自制动能探究仪 提升实验教学效能
问题讨论
对“一道不严密的高考复习题”的再讨论
折合质量在两体问题中的应用
物理学家与物理学史
伍光建编中学物理学教科书赏析*
高考命题研究
2014年江苏省高考第15题工件滑动过程的动力学分析
转换参考系 巧解压轴题
侧向滑入传送带的工件摩擦力方向改变吗?——2014年江苏高考压轴题评析
两发子弹可以打在同一个靶点吗?——浙江省高考理综第23题的分析
教育论坛
物理类大学生职业生涯教育探讨
2014年《物理教师》总目次
基于问题的学习(PBL)在高中物理实验专题复习课的应用——以人教版高中物理必修Ⅰ“探究加速度与力、质量的关系”为例