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2019年6期
刊物介绍
《物理之友》是由南京师范大学和南京物理学会联合主办的期刊。期刊专注于物理教育领域,坚持“研究与实用并重”的创刊原则。
物理之友
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初中物理教学中批判性思维能力的培养策略
中学物理演示实验资源的开发与应用研究
初中物理课堂融入SPOC模式的实践研究
——以“凸透镜成像的规律”教学为例
紧扣概念“种”“属”特性 突破概念教学瓶颈
——以“弹力”教学为例
教学研究
源于教材 高于教材
——提高高三物理实验复习实效性的教学策略
农村初中物理教学中“小组合作实验”模式的实践
核心素养视域下中学物理教学的创新设计
——以“通电导线在磁场中受到的力”教学为例
提升学生科学思维能力的物理教学探讨
——以“楞次定律”教学为例
“牛顿第三定律”调研课评析
基于建构主义的物理概念转变策略初探
利用情境中的模型变化达成教学目标
——以“动能和动能定理”教学为例
重视课堂生成 促进有效教学
核心素养视域下的物理试题命制:原始物理问题
基于核心素养的高中物理实验教学设计
——以“多用电表的原理”教学为例
基于学习进阶的物理概念教学
——以“电场强度”为例
实验研究
“小孔成像”实验的改进
教具“人工心脏泵”的研制
矿泉水瓶在初中物理实验中的妙用
试题研究
关于牵连物体的解题思路探析
巧设虚功 妙解平衡题