物理通报
- 物理课堂引导学生深度合作的尝试——以高三“力学”专题复习教学为例
- 工科物理教学中物理与工程交叉渗透的探讨
- 刚体平衡的教学设计①
- 工科《大学物理》两种教学模式的思考与探讨*
- 对静电屏蔽的新认识
- 定义电磁场矢量的思想实验*
- 动生电动势一题多解解析
- 由一道高考题引出对静电计工作原理的探讨
- 牛顿定律复习中典型学习障碍的分析及对策
- 基于物理课程标准下有效教学的“着力点”分析——以“液体的压强”为例
- 初中物理课堂教学中设疑和解疑的技巧
- 谈高一学生运用牛顿第二定律解决问题的思维障碍
- 正多边形顶角和各边带电在中心处场强的计算
- 对“双电荷”电场中带电粒子做匀速圆周运动条件的研究
- 适应物理竞赛内容新调整提升对多普勒效应的认识
- 例谈化归思想在物理解题过程中的运用
- 动态电路电学量的变化量比值解法的探讨
- 精心设计规律教学促进学生主动发展——“电势差与电场强度关系”的课堂实录与反思
- “质量不同小球从斜面同一高度滚下”的实验创新
- 教育信息化背景下的高专师范物理实验教学
- 大学物理课堂演示实验应定位在科学性实验*
- 物理实验数据处理中线性函数逐差法与平均法的关系
- 横波演示仪的设计与制作*
- 自准直法测凸透镜焦距易犯错误分析
- 加强实验知识的迁移引导学生思维的拓展——以“测定电源的电动势和内阻实验”为例
- 大学物理演示实验培养学生创新素质*
- 利用精密扭秤测量弱电场
- 利用光强透射率测定透明介质的折射率*
- 基于VPython的三维场景构建在光学教学中的应用
- 2015年高考北京卷理综物理试卷分析
- 基于Origin8.0的学生形成性评价——以学生成绩为样本
- 2015年高考江苏省物理卷一道题的3种解法
- 光纤损耗对孤子系统传输的影响
- “曲线运动”教材内容表述性问题的商榷*
- 2014高考理综课标Ⅱ21题选项D辨析
- 对物理师范生“学生的知识”掌握情况的调查研究*——以牛顿第三定律为例
- 神秘的超级电容器*
- 迈克尔孙干涉仪的应用研究
- 德国KPK物理教材的基本特点——以电路部分为例
- 匀变速直线运动位移与速度关系公式的图像解析
- 一个力学问题的数学解法
- 平行玻璃砖“入射角越大侧移越大”的另一种证明