科学前沿

• 熵力：对引力的新阐释

课程改革探索

• 穿越时空的对话
  ——新课程背景下物理学史在课堂教学中的应用初探

大学物理教学

• 分区均匀介质静电场的求解
• 关于师范类物理学专业“电磁学”课程教学的几点思考
• 浅议弹簧教学
• 线电荷与圆柱导体间的相互作用

中学物理教学

• 独辟蹊径 突破数学知识不同步的困境
• 静电平衡状态下导体球的电荷分布
• 运用微元法处理“非线性”变化物理问题
• 定性分析法在含有数值判断题分析中的作用
• 由感应电荷巧解电磁感应问题
• 谈影视的教学价值
• “体验”在物理教学中的应用
• 微元法在修正几何光学命题中的应用
• 在高中物理教学中如何应用数学思想与方法

探究性教学案例

• “学习包：自动控制与模块机器人”教学案例
• 计算天体质量的教学设计改进

物理实验教学

• 开放型大学物理实验教学的探讨*
• 角动量守恒演示仪的设计与实践*
• 用电子开关和示波器探究断电自感
• 优化分组实验课的策略
• 简易吸管浮沉子的制作及其探究教学建议
• 把透射光栅当做反射光栅测激光波长
• 用Excel讨论在电阻测量中滑动变阻器的选取

多媒体物理教学

• 试谈多媒体技术与物理实验的整合

竞赛、考试与评价研究

• 例谈如何提高高考物理选择题的得分效率
  ——对2010年浙江理科综合物理选择题的分析与理解
• 从2010年一道高考的上海题说开去

竞赛、考试与评价研究1

• 对2010年高考全国卷Ⅰ第21题答案的质疑

物理问题研究

• 动生电动势与感生电动势的统一

物理问题讨论

• 关于“莱顿瓶电震实验”的两点质疑
• “乘不同飞船的双生子效应”问题探讨
• 光电效应和康普顿效应的矛盾辨析
• 带电粒子在复合场中运动的三个问题的再探讨
• 电磁感应现象中的释疑

物理学史与教育

• 中华传统文化中有关物理学以及方法论的知识*

物理·科学·文化

• 哲学:自然科学与人文社会科学的最高概括与抽象
  ——科学与人文漫话之十七

学科博览

• 超级电容器技术及其低碳经济意义

实验创新

• 对“探究功与速度变化的关系”实验的分析及改进

短文荟萃

• 筷子变粗了还是变细了

• 月球尘埃影响对广义相对论的验证［1］
• 我国锶原子光钟关键技术研究获进展