体育教学
专题讨论/跨学科主题学习
信息窗
教学探蹊
- 新课标视域下幼小科学衔接体育与健康课程实施策略
- 同场对抗性球类项目的专项运动技能表现性测评方案设计与思考
——以水平三足球专项运动技能评价方案为例 - 体育思政育人的“三化”与“三结合”
- 体育教育人才健康素养提升的课程设置探索
- 关注学生个体 提升教学质量
——例谈“学、练、赛、评”一体化教学实施策略 - 基于学科大概念的课程内容结构化探索
- 义务教育阶段过程性评价的“时序—主体”推进路径探析
- 关于不同类型体育课程运动负荷监测的研究
- 谈体育教学中运动情境的创设
——以水平三《篮球:体前变向运球》教学为例 - 体育实践课教学融合健康知识的实施策略
——以水平四(七年级)支撑跳跃单元的构建为例 - 动作发展视角下儿童体育器材的设计研究
- 新时代学校体育督导指标体系与思政内容融合建设的理论思辨