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2014年12期
数学教学通讯·小学版
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前沿新课标
举网以纲 万目皆张
探究型数学课外作业教学实证研究
客家文化对学生数感形成的影响
在数学分层合作教学中实施多元评价的研究
教学研究
从《空间几何体的结构》课例看概念课的教学模式
基于小专题的高中数学教学设计
基于建构主义的学生主体参与的教学策略
提升学生“数学化”能力的一种教学策略探讨
对高中数学教学中数学理解的理解与反思
高中数学中几何画板的运用与教学过程的优化
2014年安徽卷理科压轴题的试题分析与教学启示
站在知识系统的高度设计教学
略谈高中数学探究学习的多样性呈现方式
基于图形计算器的算法实现与算法初步教学
谈职高数学课堂中信息技术的有效整合运用
用心讲好课本习题
数学课堂中的强化技能让课堂更精彩
多元智能理论在高中数学个性化作业中的应用
生本教学在数学课堂应用的研究
试题研究
拉格朗日乘数法在求解多元最值问题中的应用
一类含绝对值函数的单调区间和最小值
尴尬的循环论证
一道抛物线最小距离问题引发的思考
一类用基本不等式求最值问题的探究
风云再起，数学归纳法重现江湖
以道求简，大道至简
由一道课本习题引发的探究
关于函数对称点的两个结论及应用举例
一个n元分式不等式的下限及推广
