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2024年24期
刊物介绍
《数理天地(初中版)》(月刊)创刊于1991年,由中国科学技术协会主管、中国优选法统筹法与经济数学研究会主办,面向国内外公开发行。
数理天地(初中版)
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基础精讲
分类讨论,解绝对值
初中二次函数动点问题的解题策略与教学研究
基于教学评一致性的初中数学作业设计
数形结合方法与怎样解题表的互帮互助
几何背景下线段最值问题的求解方法
几何背景下线段最值问题的解题策略
“数形结合”巧解二次函数问题
借助化归思想高效处理初中数学试题
初中数学一元一次不等式解题技巧及情知引导应用
重视创新思维,提升数学学科素养
例题精讲
一道项目化习题引发的思考
例析二元一次方程组的求值题
例谈递推思想在初中数学解题中的应用
例谈运用二次函数解决生活中的常见问题
解题技巧
反比例函数综合问题的解题策略
人教版初中数学新教材“几何初步”的解题技巧探究
初中数学有关圆的解题教学实践
初中数学解题技巧探微
着眼化归,轻松解题
巧用二次函数求解两类实际问题
“构造辅助圆”在初中数学解题中的灵活运用
九年级数学“找”轨迹“求”最值问题
提升初中数学解题能力的方法与实践
聚焦“双减”
“双减”政策下初中数学作业优化设计策略
“双减”背景下乡村学校初中数学“教学评”课堂检测策略研究
“教-学-评”一致性助力初中数学教改路径
“双减”下初中数学“知、情、意、行”研究
优化课堂方法
探究式学习在初中数学课堂中的应用研究
初中数学中应用题的教学概述
初中数学的跨学科项目式教学方法研究
深化初中数学中的提问技巧,提高问题解决能力
初中数学课堂融入数学史的教学研究
教学思想实践
初中数学教学课程思政策略探究
刍议整体思想在初中数学中的应用策略
转化思想在初中几何问题中的运用
整体思想在初中数学中的应用技巧
立足单元整体教学,打造数学高效课堂
教学经验交流
初中数学“教学评一致性”的深度探索与实践
新课标背景下初中数学“综合与实践”跨学科项目开发策略探究
整体观视域下的初中数学“大问题”教学实践探究
初中数学跨学科项目式作业设计策略
初中数学中“生日问题”渗透的德育活动
跨学科整合视角下的初中数学综合实践课程实践探索
初中数学项目化综合实践活动的设计策略探索
核心素养培养
核心素养背景下初中数学教学优化策略
基于核心素养的初中数学教学创新研究
聚焦核心素养,提升初中数学课堂教学实效性概述
素养导向下初中数学概念课的探索
学生培养研究
初中数学解题教学如何引导学生寻找正确的解题思路
新课标背景下初中生数学应用意识的培养策略
教育技术与数学融合
智慧课堂下的初中数学教学研究
大数据支持下的初中数学精准教学