课外语文
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教材教法
- 初中语文“整体感知”环节教学策略
- 言意共生:统编版初中教材中童话教学的价值
——以《皇帝的新装》为例 - 合作学习在小学语文教学中的应用探究
- 入心的课堂 美丽的风景
——生态语文口语交际教学案例及反思 - 合作学习模式在小学语文教学中的应用探讨
- 初中语文小组合作学习的作用与路径
- 基于情景教学法的高中文言文教学策略分析
- 树文体意识 游童话世界
——基于文体教学观的童话教学策略研究 - 分解单元教学目标,重构单元整体教学
- 相约线上共成长 静待春暖花开时
——小学语文线上教学探究 - 课本剧在聋校阅读教学中的应用
- 快速阅读法在初中语文教学中的应用
- 浅谈在小学低年级语文教学中如何拓宽识字途径
- 把握关键环节 提高学生读写结合能力
——以部编版中高年级小学语文教材课文为例 - 高中语文课堂教学有效性分析与探究
课改研究
阅读与作文
- 高中语文文学名著阅读教学中的审美教育策略探讨
- 小学语文教学中激发文本阅读兴趣的策略探究
- 新课改初中语文阅读教学互动方法刍议
- 突破“三要素”实现新探索
——高中语文小说阅读教学新探 - 中学语文写作课程教学模式创新研究
- 提升高中语文现代文阅读教学效果方法探究
- 谈农村小学语文阅读教学中作文的互动艺术
- 三升三试修文心 巧借意象著华章
——于群文阅读中寻作文升格之路 - 初中语文阅读教学中文本细读的有效策略
- 让写作在高考中更有作为
- 高中语文教学强化学生读写能力的有效策略分析
- “互联网+”给中学语文写作教学带来的机遇
- 优化群文阅读 点亮读写结合
- 读写结合教学模式对提高小学语文教学有效性的思考
- 基于互联网环境下的初中微作文教学探析
- 共生课堂,让作文走向远方
- 深谋立意,精妙选材
——以《从未远去》为例浅谈作文升格