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2024年1期
教育文汇(综合版)
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重要论述
重要论述
本期聚焦
智能化时代教师的使命与践履
智能化时代教师使命的内涵与实践要义
生成式人工智能赋能教师使命践履:问题风险、实践策略与发展进路
人工智能时代下教育家精神的弘扬与赓续
劳动教育方法谈
生活世界的回归:劳动教育的“真题真做”
——劳动教育原则与方法谈之四
名师工作室
用心播撒信息技术的“火种”
——对话“张青名师工作室”主持人
县域体育教师利用皖教云个人空间开展课后服务的实践与思考
管理智慧
“五育融合”背景下班级管理的创新实践
教研之窗
“双新”背景下深度推进普通高中校本课程建设的市域实践
生态观视域下学校层面核心素养培育路径研究
教学探索
叩开情境教学之门
——新课标下初中语文情境教学的思考与探索
小学语文群文阅读教学落地“三法”
基于“新课标”改造“旧教材”的实践探索
——以苏教版数学三年级上第三单元整体学习设计为例
大通史复习体系建构的多维度探析
深度学习理念下高中音乐鉴赏教学策略研究
初中生物学课堂概念教学目标的制订
幼儿情绪管理能力培养的实践途径
安徽省中小学优秀教育教学论文选登
深度学习理念下小学英语单元整体教学设计优化策略分析
与经典同行
遥远的金铃铛
——研习《论语》有感
教育叙事
多记 多叙 多文
——作文教学里我的“三板斧”