教育实践与研究
教育心语
教学探索
- 不愤不悱不启不发
——把学生“逼”入思维的困境 - 聚焦群文阅读助力教学“双减”
- 初中语文教学中传统文化的渗透
- 可视化语义图示工具在语文阅读教学中的应用
- 新课程改革背景下高中英语教学的思考
- 基于GeoGebra 的线上数学实验教学研究
——以“反比例函数的图像”为例 - 建构“学习者为中心”的数学课堂
- 高效开展高中历史课堂教学的策略
- 高中历史复杂情境类问题解决策略
- 初中生物理学习分化原因及应对策略的研究
- 初中化学教学实施趣味实验的策略
- 生活实验:增加生物课堂教学的生命力
- 计算思维下编程实例活动的课堂实施探索
- “双减”背景下信息技术与中学课程的融合
- 基于“机器人+”项目式学习的信息技术教学实践
- 刍议民族音乐融入初中音乐课堂的教学策略
- 初中美术课堂中学生创作能力提升路径探索