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2014年11期
教学月刊小学版·语文
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卷首语
“识字画事”是与非
浙派语文
“浙派语文”的儿童文学情缘
本期话题
“1+X”群文阅读教学的实践探索
“1+X”群文阅读类型初探
“1+X”群文阅读选材思路谈
“1+X”群文阅读教学关键策略例谈
1+X”群文阅读中“学情视角”的观照
《学会看病》“1+X”群文阅读教学设计
《难忘的一课》“1+X”群文阅读教学设计
专家特稿
尽享“笔耕”的成功与快乐
考试研究
学业质量水平测试对小语阅读教学的启示
不该扼杀的质疑能力
备课之窗
《城南旧事》班级读书会设计与反思
课堂新探
“语用”视角下的学习活动组织策略
依托文本语言 规范口语表达
关注词语秘妙 感受语言魅力
发挥好核心活动的“导学”功效
让“微习作”成为言语应用的场
教学例谈
“深入解读文本”的标准及其达成方法
讲述
观点直播
让儿童在作文中学会与世界对话
教学随笔
让阅读幸福地呼吸
