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2021年9期
刊物介绍
本刊以“为课改服务,为教师服务”为宗旨,面向小学各科教学。注重理论指导,突出实践应用
教学月刊(小学版)
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课改前沿
优化整体设计感 增强个体获得感
——学校整体推进“N+X”课程设计的实践与思考
教师发展
润泽·催生·引擎·精装
——学校科研骨干培植的四维实施路径
学科教学
小学道德与法治课培养契约思维的策略
善用问题辨析,培养小学低段学生的法治思维
立足对话教学,培养学生的发散性思维
——以PEP小学英语的教学为例
品尝文化大餐 培养文化意识
——译林版小学《英语》Culture time板块教学初探
提高小学英语复习课实效性策略初探
依托图示记录,赋能研讨交流
一年级科学课堂学习习惯的培养策略
STEM视野下的课程融合本土实践*
让“民谣风”吹进小学音乐课堂
——民谣吉他在音乐教学中的“四大法宝”运用探索
项目一体化单元构建策略
童玩游戏类国画教学策略初探
特殊教育
孤独症儿童混合班分层教学的实践探索
——以《老师与同学》一课的教学为例
学前教育
挖掘“红色”文化资源,培育幼儿家国情怀
——以“红孩儿”特色课程为例
管理方略
以班级活动为载体,构建爱心教育“情感场”
观点直播
VR绘本在小学心理健康教育中的应用
德育视点
外来务工人员子女心理健康素质提升的策略
——基于角色意识培养的视角