2019年12期
教学研究与管理
卷首语
教学研究
- 小学英语课堂提问策略初探
- “研学后教”升级版理念下游戏教学的意义探究
- 《用比例解决问题》的错例原因及教学对策探究
- 情境化课堂在识字教学中的运用探究
- 小学数学“三个读懂”提升课堂教学的实效性
- 生活化教学策略在初中生物课堂的运用
- 核心素养理念下的小学英语词汇教学策略探究
- 谈语文课堂的“乐”与“思”
- 提升高中议论文写作立意高度刍析
- 浅探小学低年级的作文启蒙教育
- “互联网+”时代农村中小学思想政治教学中的方式与创新
- 小学音乐歌唱教学中听觉意识的有效性开发
- 小学五年级语文阅读高效教学策略初探
- 基于内容分析法的国内英语口语能力研究综述
- 深度解读教材 有效使用习题
- 基于化学核心素养发展化学学科能力的教学实践
- 农村小学阅读+创新模式的应用研究
- 巧用思维导图激发学生语文口语交际兴趣
- 试析在语文学科中渗透爱国主义教育
- 借文本之源浇灌阅读之树刍析
- 基于学科核心素养下的小学英语语音教学与绘本有效融合应用研究
- 运用“阅读+”创新模式促进小学生阅读常态化的三位体系
- 小学科学教学中学生问题意识的培养策略探究
- 小学低年段学生课外阅读指导策略探析
- 论小学数学作业设计的问题与策略
- 优化朗读训练 提升语文素养
- 小学英语低年级Let，S talk有效教学探究
- 也议小组合作学习在小学语文教学中的重要性
- 小学数学课堂教学有效性的追寻与思考
- 高中语文古典诗歌倍量阅读培养学生审美鉴赏核心素养的实践研究
- 谈小学低年级绘本阅读的有效指导
- 浅谈训练学生书面表达能力的策略
- 小学英语特色家庭作业布置的研究
- 谈小学低年段数学课后评价的有效策略