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2023年14期
刊物介绍
本刊是面向大学教职工的教育文化刊物,立足社会,面向大学,关注教育。旨在探索现代大学精神,创新现代文化理念。
教书育人
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教育视点
内卷与去内卷化:教育的困境与破局
实施校长流动制谨防三大不良倾向
基于评价导向的新时代小学德育实践范式
校长圆桌
本期话题:适应“双减”的家校共育
国内外家校合作实践及启示
“双减”背景下家校共育的现实问题及破解策略*
适应“双减”的家校共育优化策略
治校方略
中学校园体育活动安全管理与风险防控*
中小学“智慧校园”建设视域下智慧教学模式的构建
“双减”背景下做好“双加”的方法和策略*
实案例谈
义务教育阶段学校开展微型课题研究的实践探索
——以天津市北辰区普育学校为例
充满劳绩的技能提升与美育发展
——江苏省南通市通州湾示范区的劳动教育实践
新建学校高质量发展的实践与思考
——以江苏省常州市钟楼区第二实验小学为例
学生管理
小学生日常管理的“管育并重”
“五育”融合视域下小学低年级劳动教育的困境与对策
契约管理激活班级管理活力
教研管理
集团化办学背景下校际集体备课的困境与出路*
——以初中数学学科为例
“两案五学”的小组合作学习模式探究*
校本教研的理论界说与实践策略*
教师管理
外部激励与内驱动力促进教师专业化发展
小学教师德育能力提升的三个维度
以活动促进青年教师综合素养提升
——山东威海经济技术开发区青岛路小学的实践
课堂聚焦
“九法”促进小学语文教学减负提质
指向数学“再创造”的具身认知活动
以主题教学引导小学生英语“深度学习”
教育贯彻新发展理念的三重维度