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2024年2期
江苏教育·中学教学版
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视点
在教学层面落实思政课一体化建设
专题
基于素养导向的思政课教学设计
思政课大概念教学设计:学科样态、关键能力、推广思路
思想政治课叙事教学设计
核心素养视域下的“深学立人”议题式教学设计
思政课主题情境教学设计:认识深化、样态构建与提升策略
从观念到行动:素养导向下思政课教学设计的进阶之路
弘扬教育家精神
用“接地气”的教育行动践行教育家精神
名家视线
批判性思维教学的多维意蕴及推进路径
生成式人工智能嵌入职业院校人才培养的发展图景、潜在风险与治理路径
典型课例
Integratedskills板块教学设计
基于支架模式的高中英语综合技能教学评析
课程与教学
以教材为起点的整合式课堂微写作训练
以终为始:指向核心素养的语文逆向教学实践
基于逆向设计理论的高中数学教学
系统化、本质化、多样化:初中数学习题教学的应然追求
输出导向下的高中英语阅读教学设计
融思入读:学习活动观下初中英语3B阅读教学
基于深度学习的高中音乐高质量课堂建构
名校课改
溯源逐流:高中科创教育的路径探索
应对与重塑:AIGC对高中作文教学的影响
信息科技与数学教学的融合
濡染科创精神,建设特色学校
职教研究
课程思政视域下高职顶岗实习评价研究
中职生信息化学习的内涵、问题及对策
呼唤名家
从“心”出发,且悟且进
心有所向,朴素的尽头光华生
观点参考
以核心素养培养引领初中数学高效课堂构建