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2019年1期
刊物介绍
《化学教学》本刊的出版宗旨是为广大的中学化学教育工作者提供最新的教育教学理论、各地化学教学实践经验总结和化学科学前沿知识,为探讨中等化学的教育改革、提高教师的师德和教学水平服务。
化学教学
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专论
中学化学中的实验与思维
关于化学核心素养培育的微观思考
课改前沿
化学优秀课的教学情境分析与启示
复习课问题思维容量对高二学优生有机合成路线设计表现的影响
四段式多项选择测试在中学化学相异构想诊断中的应用研究
基于区域内高中化学课堂的观察与思考
聚焦课堂
基于微课的高中化学融合教学实践与思考
以“乙酸”的教学为例浅析有效提问的方法
建构认知模型促进深度学习
基于化学核心素养的教学设计
实验研究
甲苯使酸性高锰酸钾溶液褪色实验的改进
基于主题的研究性学习实践与感悟
关于钠与水反应生成的白色烟雾的实验探究
排水集气法收集CO
2
的实验探究
H
2
O
2
催化分解反应速率的实验探究
关于“爆炸条件探究”实验课的实践和思考
利用实验重构气体压强知识的复习课
电解反应中金属枝晶结构的观察
测量评价
例谈作图在化学解题中的应用
情境服务问题问题检测素养
教学参考
解析Fe
3+
/SCN
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平衡体系的显色反应
金属煅烧实验的三种历史解释