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2022年14期
刊物介绍
紧扣中学数学教学实际。读者对象为广大中学数学教师、中学生、数学爱好者和学生家长等。江苏省一级期刊。
高中数学教与学
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数学教育
聚焦学科本质 提升关键能力*
——以圆锥曲线“几何特征代数化”教学为例
核心素养视角下复习教学的信息化整合*
刍议职业院校的数学分层教学
——“适合的教育”理念下的分层走班制探索
深度学习视角下的数学概念课教学设计研究
教学研究
基于递进式问题链的探究活动设计*
——GeoGebra软件的合理使用促成深度学习
创设有效教学情境 激发学生深度思维*
问题链为导向的课堂教学实践
——以“同角三角函数的基本关系”(第一课时)教学为例
几何直观融合代数运算*
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教材·教法
“三新”背景下“基本不等式”的教学设计*
在数学课堂中渗透美育
——以“数列的综合应用”教学为例
数学有容课堂补偿性训练的实践研究
问题驱动 自主探究 反思升华*
——一道高考题的教学实录与反思
高考复习研究
学会发现 享受精彩
浅谈如何提高学生的解题速度
精选题组训练 优化思维品质
解题研究
巧构向量 合理建模
“非对称韦达定理”结构化简的运算技巧
研究生园地
借助阅读思考 回归数学本真
——以“集合中元素的个数”为例