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- 核心素养视域下高中数学课堂教学的思考
- 基于新课标的高中数学概率统计教学方法研究
- 反思性教学在高三数学教学中的实践研究
- 新课标下高中数学核心素养培养路径
- 鼓励性课堂评价在高中数学教学中的运用分析
- “双减”背景下高中数学练习课的设计策略研究
- 高考下的高中数学教学原则与策略
- 如何在数学课堂教学中提高学生的参与度
- 高中数学教学中创造性思维能力的培养方法
- 高中数学教学中的激励教育实施研究
- 利用“读思达”教学法培养学生数学思维能力
- 高中数学线上、线下混合式教学模式初探
- 基于PBL教学模式下复数单元复习的教学探究
- 高中数学教学中问题设计要点
- 关于高中数学排列组合教学的实践
- 高中数学教学活动中如何培养学生的逻辑思维能力
- 探讨高中数学课堂教学中如何培养学生解题能力
- 核心素养视域下高中数学教学中学生创新思维的培养策略研究
- 探究数学文化在教学中的渗透途径
- 基于核心素养发展的高中数学阅读教学实践研究
- 项目式教学模式在高中数学课堂中的应用
- 大单元视角下任务驱动的微课教学设计
- 高中物理虚拟实验教学的必要性研究
- 高中物理实验教学中探究能力培养路径
- “思政”融入高中物理课堂教学初探
- 探讨高中物理教学中如何培养学生的批判性思维
- 高中物理教学中分层次目标教学法实施的作用
- 浅谈核心素养下物理高效课堂的构建
- 合作学习在高中物理教学中的应用理论和实践研究
- 如何有效开展“双减”背景下的高中化学教学
- 核心素养下的高中化学生成式教学
- 立德树人视域下高中化学教学与品德教育的融合实践研究
- 学习迁移理论在高中化学教学中的应用
- 依托真实情境,助力化学单元教学设计
- 深度学习下的高中化学教学研究
- 高中化学教学中学生创造力培养的路径研究
- 浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略