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2022年20期
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高中数理化
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卫东老师谈物理
小物和小理的物理对话录(100)
——黑洞是如何“吞噬”光的?
名师典题
形似质异 相得益彰
——例谈质点系动能定理与质心动能定理的应用
高考全关注
十年高考经历了什么
——从板块模型说开去
连接体问题的有效解决方法
——以近五年海南高考物理题为例
应用“微元累积法”解决物理问题,培养科学思维素养
高考中几种机械能图像的理解与认知
立足基础,体现能力,注重创新
——以元素推断题为例
例谈“科学态度与社会责任”在高考试题中的体现
“证据推理与模型认知”核心素养的培养
——以有机推断与合成类试题的解答为例
STSE教育理念在高考化学中的实践
对一道高考题的赏析及改编
强基 竞赛
转动中的惯性
例讲奥赛考点
——碳正离子的产生及稳定性比较
核心考点
板块模型解题攻略
动量定理和动量守恒定律的理解与应用
弹簧情境下机械能转化问题分析
由浅入深例析动能定理的应用
解析水平传送带问题
氮族元素常见问题的突破
非金属及其化合物的常见考点
化学试题中有关催化机理的考查
氨和铵盐在工艺流程中的应用
方法与技巧
碰撞过程的“放大”
利用力学的三大观点解高考力学压轴题
能量—位置图像浅析
掌握科学学习方法 突破力学综合问题
捕捉不同类型高考化学试题的关键信息,提升解题效率
学科链接
数学建模方法在高中物理化学学科解题中的应用
笃年老师问与答
酚醛树脂合成及其应用的问题讨论
实验探究
高中化学实验题型的归纳与解答
解读非金属及其化合物的相关实验
教与学
高三学生化学问题解决中多元表征能力的实证研究