儿童与健康(幼儿教师参考)
- 为西部留守儿童的健康成长执着前行
- 行走在支教的路上
- 微视频:让“互联网 + ”走进幼儿课堂
- “拿”与“不拿”的智慧取舍
- 解读·陪伴:以房树人测验为载体的幼儿心理疏导方法
- 游戏化背景下的课程与区域游戏结合
- 利用生态资源开展幼儿园园本语言教学活动
- 高职学前教育专业核心能力培养研究
- 从安全的角度谈师幼的合理站位
- 用音乐教育助推幼儿审美能力的发展
- 救救毛毛虫:小小班幼儿挑食案例分析
- 小材有大用:自制体育器械的有效运用
- 离开妈妈我不怕:新生入园焦虑案例分析
- 案例:大班“有趣的种植”课程叙事
- 案例:游戏中幼儿的协商与合作能力
- 播种灵性:重视孩子灵性的开发
- 幼儿早操的“三互动”
- 发掘·构建:谈儿童创意体能活动
- 用力·借力·给力:爸爸助教对孩子成长的帮助
- 空中菜园:孩子们的成长乐园
- 如何在幼儿种植活动中融入科学教育
- 劳动光荣:对幼儿进行劳动教育的探索
- 艺术活动:回族美食羊肉串
- 艺术活动:邮票
- 科学活动:好玩的陀螺
- 健康活动: 小小飞行员
- 科学活动:小蝌蚪变青蛙
- 艺术活动:事物想象画
- 老师,我自己来
- 等待成长
- 奖券的魅力
- 学会放手,把“玩”还给孩子
- 有趣的鸡蛋垫