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2015年3期
刊物介绍
本刊以“指导学习、发展智能、交流思想、开拓视野”为宗旨,为广大初中学生开大千世界的窗口,树人生理想的路标,探科学学习的方法,架师生心灵的桥梁。
初中生世界·初中教学研究
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卷首
教师备课的四个层面
观点聚焦
论教师的学科气质
三种学科气质铸就课堂的三重境界
走进名校
生态课堂,心灵的绽放
返璞归真,编织生态课堂的教育梦
生态课堂,让师生生命“在场”
名师讲堂
追求“对话”的语文课堂
窗里窗外,人性世界
对话:也是一种教学方法
管理视线
加拿大教育“以生为本”的启示
课程研究
教材“微创”:从“为教学”走向“为学生”
教学探究
合作学习中“小组建设”的几个难题及对策
语文课堂上的“道”与“技”
浅谈《论语》对语文教学的启发意义
例谈“语文阅读分析”作业设计的艺术
给学生一个阅读的支点
浅谈初中数学课堂建模
数学教学也应“声情并茂”
用“教学一体案”构建数学生态课堂
培养学生物理探究能力刍议
初中化学课堂中差异教学的实践与思考
上活生物课,推进有效教学
音乐欣赏需要聆听、聆听、再聆听
音乐课堂教学中的“善问”与“巧问”
在探究与合作中建立对话
教学一得
巧用导入提升学生历史学习的兴趣
优化数学作业设计 提高作业的有效性
教坛新秀
行走在追寻教育智慧的大道上
从一次社会实践活动谈物理课“明体达用”的几点探索
课题博览
教师实践性知识管理研究
探源:教师的实践性知识管理内涵
基于教师实践性知识管理的班级管理策略
“五四杯”论文选登
点线支撑:成就作文构思方圆之器
教育随笔
沟通,从《心语本》开始
好书推荐
究竟什么是第一疏大四