成才
- 小小讲师团
- 关于开展有效小组讨论的一点思考
- 幸福地行走在仁爱教育之路上
- 坚守教育信念 关爱留守儿童
- 情系留守 爱蕴课堂
- 寄宿制小学数学学困生假期作业辅导策略研究
- “玩”泥巴的故事
- 智慧与尊重
- 让管理督导与诊断改进成为学业质量评价的“合力”
- 武汉市小学高效课堂巡礼走进青山区“综合实践活动”
- 探究体验,释放综合实践活动情结
- “谈”动学生心弦 “访”进家长心田
- 演读教学策略之研究
- 清清楚楚一条线 明明白白几个点
———《游天然动物园》指向表达方法的阅读指导课设计 - 运用心理描写 表达真情实感
———《迟到》《跳河》《追“屁”》一组教学设计及思考 - 初中化学“家庭小实验”的实践探索
- 教师教学交流要在“交流”上做文章
- 幼儿园办园目标实现与绩效评价的工具
——平衡计分卡 - 从班级启航 促进师幼幸福成长
——《指南》背景下区域推进幼儿园五星班级建设的探索 - 主题探究活动:小真的长头发(5~6岁,重点领域:语言)
- 打造灵动课堂 激发学生创造性思维
- 优秀中职英语青年教师专业发展特征研究
- 聚焦“绩效管理” 激发创造活力
———武汉市江汉区教育局在红领巾学校召开“绩效管理”现场会 - 集体研讨显魅力
———武汉市青山区小学第四学区开展阅读教学研讨活动