学习内容
- 《义务教育语文课程标准（2022年版）》自主学习策略探究
的意义、了解学习内容、掌握学习策略。各学科新课标各有不同，但在培养正确价值观、关键能力、必备品格及聚焦核心素养这些方面是相通的。所以以《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）的学习为例，可以了解学习其他学科新课程标准的策略及路径。关键词：学科课程标准；学习意义；学习内容；学习策略2022年4月21日，教育部发布了义务教育阶段课程方案和十四个学科的课程标准。此次新课程标准新理念之多、内容变化之大是前所未有的，这也给学习者提出了巨大的挑战。一
黑龙江教育·小学 2023年8期2023-09-01
- 结构化：统编教材教学的新形态
上，教师可从学习内容结构化、学习路径结构化、学习经验结构化、阅读思维结构化等方面展开引导，让学生完整而又系统地理解所学的内容，对所学的内容形成结构化认知。这样，不仅能使学生的阅读走向深处，而且能有效提高学生的语文素养。［关键词］统编语文；结构化教学；学习内容；学习路径［中图分类号］ G623.2 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2022）25-0021-03结构在认知领域具有独特的意义与价值，能让人们认识事物的内在规律。在小学语文教学
小学教学参考(语文) 2022年9期2022-11-24
- 基于高阶思维培养的学习内容结构化
要。本研究从学习内容结构化切入，通过解读高阶思维内涵、学习内容结构化与高阶思维培养的关系，探索学习内容结构化的实施思路，为当前中小学教师建构学习内容提供参考。【关键词】高阶思维 学习内容 结构化2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策），政策实施力度很大，我们从中可以窥见中小学生面临的巨大学业压力。导致这一压力的重要原因是“知识本位”的教育价值追求，大家普遍认为“知
中国教师 2022年11期2022-05-30
- 创造性复述，让学习内容与形式高度融合
活动形式，让学习内容与学习形式有了高度融合。在教学民间故事《牛郎织女（二）》時，教师可从单元融新、整体架构、内化语言三个维度探寻创造性复述的学习路径：依据民间故事口耳相传的特点，遵循文本特点和学生学习规律，衔接前后文及课内外的学习，精准定位，精选内容，整体把握，讲好故事，做好文化传承。[关键词]民间故事;创造性复述;学习内容;学习形式;融合[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）16-0070-03民间故事
小学教学参考(语文) 2022年6期2022-05-30
- “互联网+”时代基于任务导向的在线课程开发研究
从学习环境、学习内容、考核方式三个方面展开在线课程开发研究。【关键词】 “互联网+” O2O 学习环境 学习内容 学习任务 考核方式引言：教育是一项永不落幕的事业，人工智能AI、大数据、移动互联网等新兴信息技术在教育领域快速发展，“互联网+”教育正实现从增强型技术到颠覆性技术的突破。信息化的学习趋势是必然的，变革着人们的学习方式和学习习惯。在移动互联的学习环境下，学生从被动学习的客体华丽转身变成教育的主体，教师则转型为学
中国新通信 2022年4期2022-04-23
- 浅谈职教集团的建设发展
;人才队伍;学习内容职教集团着眼于集团化办学，主要由职业院校作为发起单位，依托行业以专业需求和人才培养为纽带，在互惠互利的基础上，联合相关行业企业和社会团体组成的教育共同体。一、职教集团的特色积极灵活办学。职教集团根据政府对职业教育发展规划以及各方需求，采用“行业+专业”集团化办学，力求推动职业院校与企业形成更紧密的联合和更广泛的合作，这种合作能够进一步优化资源配置，积聚力量多出人才，多出产学研成果，进一步增强企业效益，提升职业院校与企业的可持续发展能力。
科学家 2022年2期2022-04-12
- 信息化教学在小学语文课堂中的运用探研
;情感体验;学习内容中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-教师在发展学生的自主性的学科思维能力的时候，都需要帮助学生对于理论知识内容进行合理的解决和概括，这样才能提升学生对于知识能力的学习和分析，也能加强学生对于知识能力的学习和效率，拓宽学生对于知识内容的学习和范围。所以教师在增强对于学生的语文学科核心素养培养的时候，都需要面对不同的理论知识内容的讲解特点，通过运用信息化的教学方式，提高学生对于语文知识内容学习的趣味性，并且能
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 省级校园足球试点县背景下的足球学习内容课程化改革研究
：校园足球 学习内容 课程化 改革研究目前全国校园足球开展得如火如荼，而足球教学是校园足球的重要组成部分，但传统体育课堂教学往往十分呆板无趣，学生的学习和训练都是在教师统一指导下进行的，长期以往学生很容易感到厌倦，进而导致其学习积极性受到严重打击，鉴于此，必须加强对校园足球教学方式的改进和创新，增强课堂教学的趣味性，充分发挥出学生学习的主动性，与此同时，各学校应当结合本校学生的特点和本校环境师资力量，构建适合自身的校园足球课程，打造一个完善的校本化足球课程
文学天地 2021年8期2021-11-12
- 高中数学三角函数的学习心得体会
;三角函数;学习内容;有效应用;心得体会三角函数是当前高中数学授课内容中相对复杂并且综合性较强的模块，相关题目具有多变、灵活等特点，在解题过程中我们经常会因为找不到相应的解决办法而感到迷惑。因此，在学习三角函数的过程中首先要做的就是打下坚实的基础，充分理解三角函数中的每个公式，并有效掌握其变形方式，进而提升自己的做题效率。并且三角函数在后续的大学学习中依旧会起到非常重要的作用，所以当下我们应该提升对该模块的重视程度，以便更好地掌握相关知识和技巧。1.三角函
科学与生活 2021年21期2021-11-10
- 感悟《论语》的学习之道
;学习方法;学习内容;学习目的;理想人格孔子是我国古代伟大的思想家教育家，作为孔子及其弟子语录结集的《论语》里记录了丰富的教育理念和人格理想，其中关于学习的论述，发人深省，耐人寻味。本文从学习态度、学习方法、学习内容与目的等几个方面发掘和探析孔子的学习观，对于当代的教育教学实践仍有启发作用和现实意义。一、学习态度1、诚实孔子认为学习文化知识必须要老老实实。“知之为知之。不知为不知，是知也”（《论语.为政》。这句话生动表达了孔子的求学态度。《两小儿辩日》的故
锦绣·中旬刊 2021年12期2021-11-01
- 基于深度学习的高校微课程教学设计研究
念的结构化的学习内容、设计促进问题解决的深度学习活动、制定反映学生高阶认知能力的深度学习评价量表。关键词：深度学习;微课;学习目标;学习内容;学习活动;评价量表中图分类号：G642.421 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）32-0120-02基金项目：本文系2019年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“智慧校园环境下基于高校微课资源的深度学习研究”（2019SJA2000）;2018年度江苏省教育科学“十三五”规划课题重点自筹项目“智
成才之路 2021年32期2021-10-28
- 农村学校英语小组合作学习浅谈
、口语表达、学习内容、学习方式《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了要转变学生的学习方式，认为学生学习方式的革新是当前在学校课堂全面推进素质教育的重点，特别强调自主、合作与探究的学习方式，改变以教师为中心，课堂为中心和课本为中心的局面，促进学生的主动学习和自主发展。农村初中英语教学现状1、教师、学生英语口语水平总体不高。现阶段评价英语成绩的高低仍然以笔试成绩为主，由于过于重视笔试成绩，忽略口语表达，哑巴英语现象仍然较严重。部分农村初中学校，英语教师师资薄弱
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 亟待关注的中小学数学教学衔接问题思考
中小学衔接;学习内容;教学方法一、在小学阶段做好教学方法的有效衔接对于小学阶段的数学教学，由于学生的学习内容比较少，很多教师采取的教学方法相对来说比较细腻，而进入初中后，由于教师主要以讲授为主，造成很多刚升入初中的学生无法适应教学方法的转变，逐渐产生厌学情绪。1.关于课堂教学讲解，要做好衔接教师在小学数学教学的过程中，使用的方法多以探究式教学为主，经常在课堂上安排一段时间与学生进行互动，这种活跃的课堂气氛，很容易让学生在课堂上轻松将知识消化吸收。然而，由于
新课程·上旬 2021年47期2021-07-28
- 围绕“三新”抓党建，助力国企谋发展
;工作载体;学习内容;主题活动习近平总书记指出：“党建工作始终是国有企业的独特政治资源，是企业核心竞争力的有机组成部分，是实现科学发展的关键因素，也是建设中国特色现代企业制度的一个本质特征。” 党建工作是国有经济持续健康发展的政治保障，党建工作的有效开展，能充分发挥国有经济主导作用，增强核心竞争力、推动国有企业持续健康发展，进而推动国民经济增长。当前，我国正处在全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴的新阶段，形势的发展、事业的开拓、
速读·中旬 2021年4期2021-07-23
- 如何创设小学信息技术高效教学课堂
;贴近生活;学习内容小学信息技术这门学科开展的时间很短。对于学生学习的过程中，学习经验也比较少，这就需要教师和学生共同探索，形成一种好的学习氛围，从小学阶段让学生培养一种自主探索的能力，教师能够对一些科技教育运用在教学工具中，激发学生学习兴趣。让学生开阔自己的视野，不断的优化自己思考问题的能力，可以多方面的去考虑问题，不在局限在某一个点而去纠结，让学生能够和生活课堂之间联系起来，教师在教学上以灌输为主，通过教材上布置的任务引导学生去学习，但是更多的是掌握实
家庭教育报·教师论坛 2021年23期2021-07-13
- 浅谈“小组合作学习”在小学数学教学中的应用策略
;研究方法;学习内容;互动交流;评价反馈新课改力求改变教师的教学方式和学生的学习方式，要让学生真正成为学习的主人，要把原来学生被动接受的学习模式变为学生主动参与、乐于学习的模式。而小组合作学习恰好能够满足新课改的这一需求，它给学生提供了足够的时间和空间去学习和交流，从而推动学生主动学习，提高课堂效率。一、创设教学情境，为合作打下基础最好的学习动机是学生对所学内容产生浓厚的兴趣，以小组合作形式进行学习也不例外。正如数学课程标准中提到的，“數学教学活动应激发学
教育界·中旬 2021年5期2021-07-09
- 初中化学“居家学习”的科学方法的实施策略探究
家学习活动的学习内容，强化学习的自主性和构建居家学习活动的评价体系，检验学习的有效性三方面实施。【关键词】居家学习 学习目标 学习内容 评价目标 评价策略“居家学习”是指在学生家里进行的所有与学习化学有关的活动，主要是指其利用互联网+、移动通信、家庭实验室等技术手段和条件，在家里观看课堂实录、实验录像、微课等;进行线上问答、完成作业，开展线上交流;进行化学家庭实验等学习活动[1]。开展学生居家学习活动可以使学生在家里（或其他地方）进行高效多元的、自主化的学
中学课程辅导·教师通讯 2021年6期2021-07-06
- 例谈小学英语拓展性课堂教学
;教学目标;学习内容;活动方式;评价方式【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2021）26-0052-03【作者简介】陈群，江苏省宝应县教育局教研室（江苏宝应，225800）英语教研员，高级教师，扬州市英语学科带头人。课堂是学生英语习得的主阵地，在课堂中进行拓展性教学，可以活化书本文字、活现教学情境，师生之间可以开展有实际意义的话题交流活动，从而有效提高学生的英语学科核心素养。下文，笔者以自己曾执教过的译林版
江苏教育 2021年7期2021-05-31
- 青年英语教师自主性学习的几点建议
自主性学习;学习内容;成长途径;激励方式【作者简介】王珠佳（1984-），女，江苏高邮人，江苏省高邮市卸甲镇龙奔小学，英语中级教师，研究方向：小学英语教学。引言当前时代背景之下，特别是在经济全球化和全球竞争的实践过程当中，存在着尤为普遍且越发激烈的竞争。而竞争说到底是人才的竞争，人才是兴国之本，是一个国家发展的核心竞争力。所以，要认真办好教育，更好地承担起人才培养的重担，特别是要做好教师队伍建设，打造一支专业而优质的教师队伍，为教育教学发展及人才培养贡献更
校园英语·上旬 2021年3期2021-05-26
- 小学语文教学课堂上如何丰富学生的学习内容
了丰富学生的学习内容，教师要以教材中的教学重点为抓手，采取科学合理的教学途径为学生呈现多样的知识，这样的教学方法是提高学生语文学习兴趣以及加强学生知识水平的有效途径。关键词：小学语文;学习内容;教材内容;学习兴趣;提问发言;教师总结中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-225生在课堂上的学习状态不佳，在课下就需要花费大量的时间来查漏补缺，十分不利于教师的教学活动开展以及学生学习基础的提高。为了减轻学生的学习负担让学生更加充分地学习课
小作家报·教研博览 2021年7期2021-05-25
- 高中化学教学中现代信息技术的应用
;巩固效果;学习内容传统的教学模式，在教学行业不断发展完善的过程中，也开始逐渐地显现出它的弊端，对于学生学习主体地位的忽视，导致了课堂中的教学效果是非常低下的，学生对于知识内容的掌握，并不是特别熟练，教师在开展教学活动的过程中，学生的参与度也不是特别的高，学生在课堂中发挥的唯一作用，就是听教师对知识内容的讲解，却不会主动地去思考和探究学习问题，因此，教师在高中化学教学中，在将信息技术教学策略运用在课堂中的时候，就需要从各个教学方面，对于教学模式进行创新和改
学习周报·教与学 2021年4期2021-04-06
- 如何在小学数学课堂实施情感教育
】情感教育;学习内容;教学情境从心理学上来讲，情感教学指的是教师采用合理合规的教学方式，拉进同学生的感情，然后激发学生和调动学生的学习情绪，让课堂的教学得以高质高效的发展下去。对于学生来说，他们在学校期间是十分需要教师进行情感关怀的，因为他们的日常生活中除了学习外，还需要关怀和鼓励，这些都是需要情感教学来填补的。学生在学校期间收到的完整教育过程是离不开情感教学的，因为情感是素质教育中不可分割的一环，他对于学生的综合能力提升有着很重要的作用。一、实施情感教育
家庭教育报·教师论坛 2021年44期2021-02-28
- 用好统编教材，从导学系统开始
导学系统明确学习内容、选择学习策略、调控学习情况，引导学生展开学习体验，让学生既理解文本的思想内容，又掌握语文学习的方法、规律，形成语文学习的习惯。这样，能发挥出导学系统的助学功能，有效发展学生的语文核心素养。[关键词]统编教材;导学系统; 学习内容;学习策略[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）34-0028-02语文教材是学生进行语文学习的重要载体。因此，对教材的定位不应该只是学习资源的集中，
小学教学参考(语文) 2021年12期2021-01-14
- “三破三立”
学习空间 学习内容 学习方法【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）33-0068-02新型冠状病毒肺炎疫情给全球社会带来了前所未有的影响，教育也面临着严峻考验。面对这一场理念与认知的挑战、组织与管理的挑战、工具与选择的挑战，如何服务大局、统领全局、引领变局、开创新局，成为摆在每位教育人面前的难题，更是校长要着力破解的难题。“无边界管理”理念源于企业管理，这种理念主张打破传统管理制度的框架束缚，注重信息共享，鼓励员工发
广西教育·A版 2021年9期2021-01-10
- 浅议大班幼儿居家学习内容的挖掘与利用
大班幼儿居家学习内容的思考，从知识、技能、情感三方面进行分析，帮助幼儿在家庭学习中健康全面地成长。关键词：大班幼儿;居家;学习内容【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）33-0008-02On the excavation and utilization of large class children's home study contentCAI Jingfang （Beizhuang
当代家庭教育 2020年33期2020-12-30
- 深度学习中教师扮演什么角色？
内源动机 学习内容 阶梯学习 体验活动中图分类号：J60-05 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）21-0155-03“指向深度学习的教学变革研究”是笔者院校的016年江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目，项目以“促进学生深刻理解、深层思维、积聚价值体验、走向素养深处”为目标追求，以“触及学科本质和知识内核”为过程内容，以“任务导学和自主合作”为驱动方式，努力变革学习方式、教学方式、课程及评价，最终实现学生全面而有个性的发展。在
艺术评鉴 2020年21期2020-12-28
- 基于小组合作学习 有效化解认知冲突
机选择不当、学习内容选择不当等问题，不仅无法充分地发挥小组合作学习在提高学生学习能力、团结合作能力等方面的作用，还对教学质量产生一定的影响。文章拟从小组合作学习应用现状着手，通过探究其存在的问题及不足之处，结合教学实际，探讨小组合作学习的有效策略，以突出学生的主体地位，化解认知冲突，促进学生学习能力等方面的提升。关键词：小组合作学习;学习时机;学习内容;认知冲突一、 引言在实际的教学过程中，学生思维通常处于一种不断唤醒、升华的循环过程，而这一过程通常伴有认
考试周刊 2020年98期2020-12-28
- “停课不停学”背景下学生个人学习空间设计分析
。【关键词】学习内容;混合学习;停课不停学【作者简介】丁薇（1981-），女，汉族，湖南湘潭人，长沙航空职业技术学院，副教授，硕士，研究方向：英语教学。为了响应“停课不停学”的号召，我院开展了线上教学，使用学院自建的微知库网络学习平台，以及慕课、超星以及智慧树等主流线上教学平台，进行学生个人学习空间的有效创设，使学生学习的有效性得到提升。一、 有效利用网络课程进行学习随着在线教学时间的不断延长，网络技术也越来越成熟和完善，教师使用网络教学的技能也在不断提高
校园英语·月末 2020年8期2020-12-23
- 小组学习精挑选，数学课堂效率高
;学习关键;学习内容小组合作学习的内容要遵循“难度大于个体能力、小于小组合力”的原则，难度大于个体能力，使小组合作成为必要;小于小组合力，可以保证小组合作的成功。但是要想小组合作的效果更理想，我想还是需要从小组合作学习的内容下手，在我看来有以下几类：一、重点难点要抓住《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”教学的重点往往是难点问题，大多数学生或是半信半疑、没有十分把握，或是
家庭·育儿 2020年4期2020-11-03
- 从核心经验看幼儿运动
学习主体 学习内容 学习方法《幼儿园教育指导纲要》关于健康领域中提到：开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。而在健康领域中——学习的主体、学习的内容、学习的方法，息息相关，共同促进了幼儿的健康发展。一、学习的主体——谁来玩1.个体游戏。幼儿园以幼儿为主体开展各项活动。我园在开展区域性体育活动中，根据区域的自身特点，参与的主体数量也有所不同。比如在车区，大部分的幼儿都是独自操作，各自拥有自己的自
新教育时代·教师版 2020年20期2020-10-21
- 数学学习，从感受开始
的先决条件。学习内容的感受程度影响着学习的效果，决定着知识的建构和能力的发展。不同的学习内容有不同的感受策略，不同的感受方法会带来不一样的效果。【关键词】 小学数学;学习内容;感受策略学生的学习经历了感受、认知、熟练的过程，感受是学习的开始，感受是学习的窗口。学生通过感受对学习的内容有所知晓，从而了解知识背景，把握知识间的联系，透过事物表象洞悉底蕴。我在小学数学教学中，结合具体的学习内容，基于学生的学习心理和认知规律，根据教学的实际需要，采取有效的感受策略
数学大世界·下旬刊 2020年8期2020-09-21
- 线上教育的校本实践路径
选修”的三类学习内容、“区本课程+校本资源+班本指导”的三级学习资源、“每一位老师负责+每一位家长配合+每一个学生自管”的三重管理模式，保障学生的居家学习有序、有效地进行。关键词：线上教育;学习内容;学习资源;学习管理中图分类号：6420 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2020）07B-0027-032020年初，新冠疫情席卷全国，为实现“停课不停学”，南京市鼓楼区立刻利用“鼓楼e学校”平台，建设中小学全学段线上课程。南京市第二十九中学初中
江苏教育研究 2020年23期2020-09-15
- 对小学体育学习内容各阶段衔接的探讨
学三个阶段的学习内容进行了梳理与归纳，形成一套横、纵向相结合的整体衔接设置，并提出相关的建议，以利于构成各学段学习内容合理衔接的系统化体系，使各阶段体育教学成为相互联系的整体。关键词：体育教学;小学;学习内容一、前言小学体育作为学校体育的重要组成部分，是学校体育的基础部分，如何合理地衔接好小学水平各个阶段的教学内容，关系到我国未来的国民体质与社会发展与建设，值得思考。虽然我国《义务教育体育与健康课程标准》（以下简称《标准》）建立了一套较为完善、规范的体育课
体育风尚 2020年1期2020-09-10
- 基于“互联网+”的企业党群工作创新实践
;有效方式;学习内容引言：在互联网时代之下，就要求我们在做任何事情时，都应当依靠互联网。关于互联网，人们对其有不同的解释。在工作中所设定的党群工作框架，也就是互联网+特色系列活动+两个责任，互联网+就是利用互联网思维去研究与推进工作，将党群工作和互联网+结合起来，能够有效地实现融合与发展。一、创新企业党群工作四个互联网思维（一）极致思维互联网+的出现，人们不再受到时间、空间的各种约束，人们可以在网上进行广泛的寻找同质产品，只有保证产品做到极致，才能受到客户
看世界·学术上半月 2020年12期2020-09-10
- 关于国有企业建设学习型党组织的思考
习型党组织;学习内容国有企业党组织作为党的基层组织的重要组成部分，在新形势下如何开展学习型党组织建设，不断增强党组织的凝聚力、战斗力，加快推进企业改革和发展，已经成为一项重要且紧迫的任务。一、国有企业建设学习型党组织的重要意义一是国有企业是全面建设小康社会的重要力量，在中国特色社会主义现代化建设中发挥着重要作用。中央企业目前超过80%的资产集中在石油石化，电力、国防和通信等关系国计民生的关键领域以及运输、矿业，冶金和机械等支柱行业。中央企业承担着全国几乎全
科学导报·学术 2020年79期2020-09-06
- 深度学习背景下小学数学学习内容的组织策略研究
章以小学数学学习内容为切入点，探究在深度学习背景下，其组织策略如何有效落实，为相关教师提供一定的参考依据。关键词：小学数学;学习内容;组织策略引言：在小學阶段，数学学科是学生逻辑思维成长的关键科目，其知识内容对学生认知世界的角度与思考方式都有深远的影响，在小学教育发展形势下，数学学习内容与学习方式已经呈现出新的姿态，即深度学习。因此，在深度学习背景下，教师如何通过有效组织学习内容，将新旧知识点以多元化的融合形式展示出来，成为小学数学在当下培养学生综合素质、
科学导报·学术 2020年36期2020-08-13
- 经典诵读，助力语文课堂教学
堂氛围、丰盈学习内容、激发探索兴趣、拓展写作思路等，而且能激发学生强烈的阅读热情，使学生学会主动、积极探索知识，学习效率能得到大大提升。[关键词]经典诵读;课堂教学;课堂氛围;学习内容[中图分类号]C623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（ 2020） 22-0033-02经典诵读是语文教学最常用的手段之一。经典诵读不仅是一种教学方法，更是一种意识渗透，是教学理念更新的具体体现。它是一种以诵读为手段，对经典文学作品进行感知、探究的过程
小学教学参考(语文) 2020年8期2020-07-31
- 对线上学习环境构成要件的反思
之学习主体、学习内容与学习场所展开讨论。它希望通过讨论，深化关于线上学习的认识，启发思考要为适应未来教学发展做好怎样的准备工作。关键词：线上学习环境;学习主体;学习内容;学习场所近年来尽管教育界对新事物——线上学习的应用兴趣愈发浓厚，但谁也不曾料到2020年初爆发的新冠肺炎疫情会将它突然带至教学中央，成为暂时替换传统教室学习的唯一选择。对此突变，全国师生响应国家“停课不停学”的号召，展开了基于网络的各种尝试。而于此尝试的同时亟需反思，只有对它的认识越成熟，
青年生活 2020年21期2020-07-06
- 语文学习内容及方法探讨
学，学什么即学习内容，怎样学即学习方法。【关键词】语文 学习内容 学习方法【中图分类号】H19 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）19-0026-02语文作为重要的课程，对于中国的学生来说，从小学到中学甚至大学，语文学习都是需要重视的。到底如何学好语文？如何提高语文成绩？也是许多学生和家长非常重视非常关心的话题。对此，许多先贤达人学者专家也总结了不少学习经验和心得，诸如多读多背多记，动口动脑动手等等，要是认真细究起来，说到底不
课程教育研究 2020年19期2020-07-06
- 空间之变带来的一场学校教育实验
学什么”，观学习内容之变;再度审视“怎么学”，观学习方式之变;聚焦组织能力生长，观学习组织之变;想方设法激发学生，观教学评价之变;在混合与多元中突圍，观学习角色之变。关键词：空间之变 学习内容 学习方式 学习组织 学习角色在防控疫情的特殊社会背景下，百万师生一下子被推到了“居家十数字化”的学习环境下去完成学习。对此，各地学校的应对方案大致可以分为两类：一是火速把课堂搬到线上，再造高仿真版的网上学校;二是严格区别在校学习，用过渡期的思路制订过渡方案。第一种方
教育研究与评论 2020年1期2020-05-28
- 疫情时期学生居家学习方式、学习内容与学习模式构建
科学设计居家学习内容，从现有资源和生成性资源、线上资源和线下资源两个维度对学习资源进行划分，并分析其使用方式;最后建构了基于班级虚拟共同体的同步在线学习+异步在线学习+线下自主学习相结合的混合学习模式，以期保障学生在疫情期间“停课不停育”，促进学生全面发展。期望文章为认识和推进“停课不停学”提供参考，为中小学生开展居家学习提供思路和方法。[关键词] 居家学习; 学习方式; 学习内容; 混合学习; 停课不停学[中图分类号] G434 [
电化教育研究 2020年5期2020-05-21
- 奏好“三部曲”，建构“以学为中心”的数学课堂
教学中出现的学习内容碎片化、学习需求未能得到充分关注、学习迁移意识淡薄等问题，文章从分析学习内容、分析学情、关注学习迁移三个方面进行具体说明和示例，力求把“以学为中心”落到实处。关键词：以学为中心；学习内容；学习主体；学习迁移当下，数学课堂正处于从“以教为中心”向“以学为中心”的转型阶段。“以学为中心”的数学课堂应该充分关注学生的学习过程和学生的成长，突出学生学习的主体地位，注重激发学生的学习潜能。但是在日常听课的过程中，却发现有不少课堂仍然出现学生已经懂
基础教育论坛·上旬 2020年4期2020-05-14
- 基于“预学”的学习内容设定
预学情况设定学习内容，可以幫助教师关注具体的学习个体，探寻真实的学情起点，进行精准的教学预设，从而为课堂教学提供正确的方向，让深度学习的发生成为可能。【关键词】预学;学习内容;深度学习学情是课堂教学的关键要素。著名教育心理学家奥苏伯尔说过：“影响学生学习的唯一的、最重要的因素是学习者已经知道了什么。要先探明这一点，然后再进行相应的教学。”然而，教师要在课堂中真正做到“顺学而教”并不容易，因为这依赖于教师对现场学情的把握，而课堂的学情是随着学习的难易、师生的
教学月刊小学版·语文 2020年4期2020-05-13
- 小学体育教学中如何培养学生的良好学习习惯
;人身安全;学习内容;活动实践对于小学体育教学中如何培养学生良好的学习习惯，我提出以下四点，分别是鼓励学生课前热身，重视课堂人身安全，提前了解学习内容和加强体育活动实践。接下来我会从这四点一一进行详细的阐述。一、鼓励学生课前热身热身是体育运动中必不可少的一步，这不仅仅是对于当下学生在小学阶段体育运动需要注意的一点，这也是学生在任何时间任何地点需要运动时都要注意的一点。如果在正式运动之前热身不到位，学生在运动过程当中就容易受伤，特别是关节等位置容易受伤。因为
科学导报·学术 2020年57期2020-03-17
- 初中化学前期启蒙学习内容的研究与开发
;初中化学;学习内容;研究与开发文章编号：1008-0546（2020）02-0002-03 中图分类号：G632.41 文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2020.02.001义务教育化学课程标准（2011版）提出课程基本理念之一：“注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题”。学生“已有的经验”有哪些？
化学教与学 2020年2期2020-02-28
- 基于全视角学习理论的教师学习建构研究
学习;获得;学习内容;学习动机;互动基金项目：本文系辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度课题“‘双核背景下教学名师培养策略与成长路径研究”（课题批准号：JG18CB384）的阶段性成果。作者简介：秦丽楠，辽宁师范大学教育学院博士研究生，大连教育学院讲师，主要从事教师专业发展与教师培训研究。全视角學习理论以一种更广义和更开放的视角重新界定了“学习”的内涵与方向。该理论强调学习不仅是心理的获得过程，同时也是个体与所处环境的互动过程。在此基础上指出所有学习均
现代基础教育研究 2020年4期2020-01-22
- 新课程背景下构建高中英语学习型备课组
习氛围，明确学习内容、细化学习目标，合理分配学习任务，完善评价机制，几个方面提出了构建高中英语学习型备课组的建议。关键词：学习内容 学习目标 学习任务 评价机制根据新课程的要求，对于高中学生的英语教育是全方位的，既要培养学生的英语综合运用能力，又要注重情感态度价值观，自学能力等综合素质的培养。这个要求很多老师带来了压力和挑战。如果要上好一节完美的课，单凭一个老师的努力是很难很费时的，也不利于新老师的成长和学生的学习。要解决这个问题，就需要发挥集体的力量，构
学校教育研究 2020年24期2020-01-14
- 语文综合性学习应体现“综合性”
标的综合性、学习内容的综合性以及评价方式的综合性。在教学设计与学习活动中，教师要以追求学生语文素养的整体发展为目标，能综合运用多种资源与手段，提升学生解决复杂问题的关键能力。关键词：语文综合性学习;教学目标;学习内容;评价方式语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。[1]语文综合性学习是语文课程中一种相对独立的教学形态。它以语文课程的内部整合为基点，强调语文课程与其他课程的
教学月刊·中学版（语文教学） 2019年11期2019-12-10
- 初中英语教学中小组合作学习初探
;合理评价;学习内容中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）19-050-1近年来，我校在英语教学小组合作方面，进行了大胆的尝试，收到了良好的教学效果，调动了学生学习英语的积极性，激励了学生的参与度和协作能力，实现了课堂教学交际化。一、选择适当的合作学习时机合作学习是课堂教学的一种重要方式，但不是唯一的方式。我们应该根据教学内容，学生实际等因素，选择适当的合作时机和合作内容，让学生进行合作学习。例如，牛津英
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2019年19期2019-12-06
- 以坚定的信念“学起来”·守正篇
好思想认识、学习内容、学习方式、学习效果问题。关键词：学习内容;学习方式;实效性;探索让爱国主义精神在出版传媒人心中扎根1.加强学习是加快推进学习大国建设的需要。重视学习、善于学习、勤于学习，是中国共产党的优良传统，是中国共产党与生俱来的优秀品质，是中国共产党始终挺立潮头的重要法宝，是中国共产党推动事业发展的成功经验。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全党、全社会的理论学习，强调加快推进马克思主义学习型政党、学习大国建设。而高校广大党员、教
北京教育·高教版 2019年10期2019-11-20
- 儿童学习童谣倾向性的研究
习童谣时，在学习内容、学习方式等方面具有明显的倾向性，且在学习过程中，逐渐地养成了良好的学习习惯。关键词：童谣;倾向性;学习内容;学习方式;学习习惯中图分类号：G613.2 文献标识码：A 收稿日期：2019-04-15 文章编号：1674-120X（2019）26-0102-02童谣的真实美、自然美、形神美、情趣美等美学特征，决定了其不再仅仅是儿童的娱乐方式，更重要的是在娱乐中发挥教育功效，在幼儿教育中扮演着重要角色。童谣的作用越来越受到重视，一线幼儿教
教师·中 2019年9期2019-11-11
- 从学生视角看中学语文课堂教学的有效性
从教学对象、学习内容和学习方式三个层面加以考察，强调课堂教学的对象是学生，学习内容应增加策略性知识，学习方式与学习内容匹配的前提下，应注重学生的实际体验和自主建构活动。【关键词】：教学对象 学习内容 学习方式 有效性从人本主义理论的角度来看，评价教育教学的有效性应从学生视角出发，考查课堂的教学对象是否为学生，学习内容是否基于学生当前的实际发展需要，学习的方式是否利于学生顺利完成学习任务，达成目标。换句话说，这就是教学要有针对性。这在中学语文教育教学中，特别
新生代·上半月 2019年8期2019-10-21
- 初中化学教学情境创设与学生学习兴趣培养
：初中化学;学习内容;实验;情境创设引言随着现代科技的飞速发展，化学作为初中生的理科学科是至关重要的，对发散学生思维，促进国家的科学发展都有着不容忽视的重要作用。化学与英语相似，是第二门外语，化学的分子式相当于英语单词，而化学的方程式则是英语句子。化学是一门非常重要的基础性自然学科，在中学的教育体系中有着不容替代的地位。大多数同学认为，化学知识较难掌握，成绩提高慢，但是在具体的教学过程中，教师们必须清楚地认识到化学教学的重点、难点及特点，如何进行教学情境创
科学导报·学术 2019年47期2019-10-21
- 基于翻转课堂理念的高职《水产动物学》课程教学设计
：翻转课堂;学习内容;学习目标;课前任务;任务实施《水产动物学》是高职水产养殖技术专业的专业基础课，是一门主要揭示生物生存与发展规律的科学，其中形态结构认知是重点也是难点。传统教学以教师为中心，理论教学采用教师课堂讲授，实验教学采用教师先讲后练的方法进行教学，但学生的学习积极性较差，学生对知识和技能的掌握程度较差。翻转课堂是一种以学生为中心的教学模式。笔者在多年的教学中根据高职学生的特点积极进行教学模式改革与探索，从实践结果来看，基于翻转课堂理论教学法取得
黑龙江水产 2019年4期2019-10-18
- 开放性教学方法在小学语文教学中的应用研究
;学习情景;学习内容;师生关系中图分类号：G635.6 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）28-0130-01随着新课改的不断推进深化，对于小学语文教学提出了更高的要求，传统的小学语文教学重知识传授，忽视儿童语文核心素养的提升，显然不利于儿
读写算 2019年28期2019-10-15
- 合作学习在中职英语教学中的应用研究
合理分组 学习内容 【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）24-125-01合作学习，指的是在教育教学中，学生为了完成共同的学习任务，通过明确地分工进行合作互助学习，从而在多人合作的过程中提高学习的效率;这是一种将个人利益与集体利益融合在一起的学习方式，能够更好地鼓励学生将个人的学习任务与集体的荣誉感有机地融合起来，能够让学生在完成
中学课程辅导·教育科研 2019年24期2019-09-10
- 实现初中数学教学生活化的策略探析
学；生活化；学习内容；教学语言；课外作业随着教育改革的不断推进，生活化教学在初中数学教学中的应用已经越来越广泛，它可以让学生在熟悉的环境中进行数学知识的钻研，并不断提高学生的数学知识水平。因此，在初中数学教学当中，教师要结合学生的行为特征，并采用效果显著的教学手段，对学生进行数学教学，以此实现让初中数学走向生活化的教学目标。一、学习内容生活化随着新课标的全面实施，学生在学习时需要结合自己的生活经验，进行数学知识的钻研，以此提高自己的数学综合能力。因此，在初
大众科学·下旬 2019年3期2019-09-10
- 小学数学小组合作学习内容的研究
作学习;根据学习内容制定学科导案，落实三标教学，在设定目标、达到目标、反馈目标的过程中实现“先学后教，以学定教”。关键词：小学数学;小组合作;学习内容合作学习方式是新一轮课程改革倡导的重要学习方式，现阶段在各学科课堂教学中都可以看到这种学习方式的应用，尤其在数学课堂教学中应用最为广泛。合作学习方式在数学课堂教学中的应用，能够改变学生传统的接受式学习，让学生对知识的学习变得更加主动，凸显了学生在课堂中的主体地位，教师将从课堂“独裁者”真正变成一位“合作者”。
学业 2019年4期2019-09-10
- 物理模型教学在高三物理复习中的实践策略
；物理复习；学习内容]高中时期，物理教学具有非常重要意义，是培养学生思维能力与逻辑能力重要课程。在实际学习过程中，很多学生认为物理教学是一门较难的课程，因此在高三复习阶段，很难理清学习内容。在高三物理复习阶段，利用物理模型教学法进行教学，可以巩固学生学习内容，有利于教学质量提升。本文就物理模型教学法在高三复习中的应用进行分析。1物理模型教学法在高三物理复习中应用优势1.1简化问题在高三复习阶段，应用物理模型教学法，可以将复杂的问题简单化。高中物理知识，对于
读书文摘（下半月） 2019年3期2019-09-10
- 小学语文教学反思
;学习方式;学习内容中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）07-0118-011.对课堂流行语的反思随着“尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式”的教学理念的深入，小学语文教学中越来越注重鼓励学生从多角度、多方位去思考，有意识地引导学生选择自己喜欢的学习内容和适合自己的方法来学习语文。1.1 “请用你自己喜欢的方式读一读”课堂上，教师言罢，教室里立刻人声鼎沸，场面极为热闹。但学生喜欢的方式真的只有大声朗
读与写·教师版 2019年7期2019-09-10