歇后语
- “英语歇后语”之争及汉英歇后语对比研究
【摘要】汉语歇后语是一种双关幽默的语言表达方式，有着悠久的发展历史和丰富的表意效果。是否存在对应的“英语歇后语”引起较多学者的关注，出现了“英语歇后语”和“英式歇后语”（Tom Swifties）的不同观点。本文在梳理现有研究的基础上，阐明两种观点的不同之处，并进一步思考汉英歇后语的具体区别，肯定“英语歇后语”的真实存在。【关键词】歇后语；Tom Swifties结构；汉英对比；双关性【中图分类号】H136 【文献标识码】A
今古文创 2023年39期2023-10-30
- 《红楼梦》中歇后语的英译研究
赵欣【摘要】 歇后语是广大人民群众在生产生活中创造出来的，是一种独特的语言表达形式。本文以杨宪益和戴乃迭以及戴维·霍克斯和约翰·闵福德的《红楼梦》英译本为例，运用体认语言学视角的核心原则“现实—认知—语言”对译本中的歇后语英译进行分析，探讨歇后语英译是如何体现核心原则的三个层面的，为歇后语翻译带来新的启示，同时也促进中国文化的传播。【关键词】体认语言学；歇后语；《红楼梦》；翻译【中图分类号】H315.9 【文献标识码】A
今古文创 2023年6期2023-05-30
- “过年”歇后语集锦
□北京 曾 勇歇后语是熟语的一种，多为群众熟知的诙谐而形象的语句。运用时，可以隐去后文，以前文示义，如只用“千里送鹅毛”以示“礼轻情义重”；也可以前后文并列，如“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”。也就是说，歇后语是由两部分组成，前一部分是比喻，后一部分是解释。现将采撷荟萃的有关“过年”的歇后语分享如下，以飨读者。三十晚借菜刀——不是时候三十晚上的案板——没得空儿大年夜的蒸笼——热门货大年三十喂年猪——来不及三十晚卖年画——不懂买卖经三十晚上晒衣裳——今年不干明
老年教育(老年大学) 2022年2期2022-12-28
- 汉语歇后语的维吾尔语翻译探究
摘 要：汉语歇后语在中国五千年文明长河中沉淀和淬炼，形成了独具特色的语言艺术形式，内容上极为生动、诙谐幽默，充分反映出中华民族优秀传统文化中的精华。基于此，本文就歇后语的语言特点进行简述，对汉语歇后语的维吾尔语翻译进行探究，包括维吾尔语翻译喻义歇后语和维吾尔语翻译谐音歇后语，旨在为汉维语言互译提供帮助。◆关键词：汉语;歇后语;维吾尔语;翻译技巧一、引言汉语歇后语中蕴含着风俗习惯，承载着人类文明智慧，可引领大众正确的三观，带给人们更多的启示，增强人们的感悟
速读·下旬 2022年3期2022-06-03
- 遇到这些“新式歇后语”，人人都是“唠嗑大师”
己有天会成为“歇后语小达人”，用的还不是以往“十五个吊桶打水，七上八下”“泥菩萨过河，自身难保”之类的经典歇后语，而是充分发挥聪明才智，开拓创新，让人整个“蚌埠”住的“我说怎么天晴了——原来是你给我整无语（雨）了”“三套减两套——你真有一套”等“新式歇后语”。配合现在的热梗、谐音梗等各种梗，不但使早前歇后语的幽默、风趣、通俗都被完美地保存下来，表达情绪直白程度也更上一层楼。所谓大雅就是大俗，大俗就是大雅。新式歇后语堪称集雅俗之大成。熟练掌握几句是当代青年必
意林·作文素材 2022年5期2022-03-31
- 彰显语言的魅力
——“我班的歇后语”教学实录与反思
：“这是我班的歇后语。”我一想，还真像一条歇后语，也只有我班同学听得懂。抬头看看正在读书的李翊君，他时不时地看着我，显然心中有些害怕。后面两节是作文课，我不觉心中一喜，立即丢下正在批阅的作业，选择几条常见的歇后语，并创编了本班的歇后语，制作了简单的课件。【指导过程】一、品读歇后语，了解基本特点师：同学们，喜欢下面的歇后语吗？请选择其中一条说说你喜欢的理由。八仙过海——各显神通；打破沙锅——问到底；丢了西瓜捡芝麻——因小失大；擀面杖吹火——一窍不通；千里送鹅
河北教育（教学版） 2021年12期2021-12-29
- 歇后语家族的风波
◎孔连根歇后语是汉语中一种特殊的语言形式，是劳动人民在日常生活中创造出来的，具有鲜明的民族特色和浓郁的生活气息。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，人们就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为“歇后语”。歇后语是句子国中的一个重要家族，可是最近歇后语家族经历了一场不小的风波。在句子国的歇后语家族里，有许许多多的歇后语。如：1.擀面杖吹火——一窍不通；2.哑巴吃黄连——有苦说不出；3.外甥打灯笼——照旧（舅）（下分别称“句1”“句2”“句3”）
小学生学习指导(中年级) 2020年6期2020-12-04
- 歇后语问答竞赛
陈新龙歇后语是汉语的一种特殊语言形式，它由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用像谜面，后一部分起“后衬”作用像谜底，十分自然贴切。今天我们就用Scratch来做一个歇后语问答竞赛，题目会说出前半截，我们需要填写被“歇”去的后半截。题目要求：老师在课堂上提问一句歇后语前半句，提问结束后，我们在输入框中答题，如果答案正确，显示答对了;如果答错了，老师会告知正确答案，并且解释出其中的含义。看了图片之后，是不是觉得很有意思呀，我们可以考虑一下怎样用Scratch
电脑报 2020年14期2020-11-03
- 认识歇后语
陈关根歇后语是一种固定的词组，又叫“俏皮话”“缩脚语”，是汉语特有的一种语言形式。它一般由两部分组成，前一部分一般是比喻，后一部分才是本意。如：甘蔗水里加蜜糖——甜上加甜。我們用歇后语，往往只说前一部分，后一部分歇去不说，让听者去意会、猜测。当然，在实际语言活动中，也有人将前后两部分都说出来。歇后语按照修辞手法的不同，大致可以分为以下四类：1.夸张式，如：千层的腮帮——皮厚，踩着矮凳钩月亮——手太短，这类歇后语，用丰富的想象夸大事物的某些特征，故意言过其实
快乐作文（3.4年级） 2020年8期2020-08-31
- “三九天”歇后语
⑴三九天喝（ ） ———— 寒酸⑵三九天的（ ）计———— 一天天低落⑶三九天不戴（ ） ———— 凍冻（动动）脑筋⑷三九天穿（ ）子 ———— 美丽又冻（动）人⑸三九天穿单 （ ）———— 抖起来了⑹三九天穿（ ）心 ———— 寒单（邯郸）？⑺三九天送（ ）子 ———— 不领情⑻三九天掉进冰（ ）里 ———— 凉了半截？⑼三九天的（ ） ————冻（动）了心⑽三九天的（ ）干 ————硬邦邦⑾三九天（ ）心 —
小读者之友 2020年7期2020-08-04
- 歇后语与对外汉语教学
罗雅雯1 引言歇后语作为一种特殊的语言形式，汉语俗语的重要组成部分，在中国人的日常交流中常常被使用。歇后语常常与劳动人民的生活息息相关，在日常使用的时候常以风趣幽默被大众所接受。然而，对于那些对汉语和中国文化不甚了解的外国人来说，歇后语就好像一道复杂难解的数学题，即便是费尽心机找到了答案，也感觉不到其中的乐趣。那么，歇后语这样的语言形式，在汉语课堂中有必要出现吗？在文化的交流传播中有作用吗？笔者认为，答案是肯定的。2 歇后语2.1 歇后语的构成钟敬文先生在
知识文库 2020年6期2020-05-11
- 向经典学表达
——“有趣的歇后语”——以《西游记》为例谈阅读教学中提升农村小学生口语修辞水平
表达的人往往将歇后语掺入口语表达中，常常使人眼前一亮、忍俊不禁。如果我们的学生也能熟知歇后语，领会歇后语的妙处，并有意识地将歇后语运用到自己的口语表达中，那么将有效提升他们的口语水平。生活中的歇后语学习需要搜集，对于数量和质量不容易把握，我们不妨把学习的机会放到阅读教学中，通过阅读教学让学生知其文、品其味，这样便于集中有效地学习歇后语。对此，笔者做了以下尝试。一、经典引路，优选歇后语范例“取法乎上，得法乎中。”学习语言，我们优选经典。部编版语文教材五年级下
小学时代 2020年9期2020-05-09
- 从三个方面带领学生走近歇后语
杨群歇后语是中华民族文化的重要组成部分，充分体现了劳动人民的智慧，它诙谐独特、含蓄凝练等特性令其得以流传至今。歇后语借助其幽默诙谐的语言风格，将世间美、丑、善、恶都寄托其中。重视歇后语教学，不仅可以丰富学生的言语表达，而且有感受民俗文化美的育人价值。一、广泛搜集歇后语，感受民俗文化的魅力歇后语的搜集是学习的基础。在搜集过程中，让学生充分认识歇后语的现实意义，增加知识储备，激发学生学习歇后语的兴趣，感受人们的言语智慧。在与人交谈中注意倾听、交流是搜集歇后语很
小学语文教学·园地 2019年2期2019-09-10
- “我”叫歇后语
友们，“我”叫歇后语。“我”是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、幽默、形象的语句。“我”由前后两部分构成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”作用，像谜底，就像红花和绿叶一样，自然贴切。在一定的语言环境中，人们通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想“我”的本意了，所以“我”就有了特殊的名字——歇后语。当然了，“我”还有“笔名”呢，你高兴了还可以叫“我”为“俏皮话”或“缩脚语”。“我”的这两个笔名，也是大有来头的
学生天地·小学中高年级 2018年6期2018-08-31
- 《歇后语》教学设计
通过学习，懂得歇后语的特点和几种构成方式；较多地认识歇后语，积累并能记住更多的歇后语。2.能在日常学习、生活中，灵活、恰当地运用歇后语。3.通过学习，激发学生学习歇后语的兴趣。【教学重点】懂得歇后语的特点和几种构成方式，积累歇后语，培养积累语言的兴趣和习惯。【教学难点】在日常学习、生活中，灵活、恰当地运用歇后语。【教学设计】第一课时一、 创设情境，导入新课1.同学们，你们都学了哪些历史故事或是神话传说？讲的都是什么内容呢？比方说《八仙过海——各显神通》。（
小学语文教学·人物版 2018年7期2018-08-26
- “我”叫歇后语
——人教版小学语文三年级下册“语文园地八”日积月累拓展阅读
友们，“我”叫歇后语。“我”是中国人民在生活实践中创造的一种特殊语言形式，是一种短小、幽默、形象的语句。“我”由前后两部分构成：前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”作用，像谜底，就像红花和绿叶一样，自然贴切。在一定的语言环境中，人们通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想“我”的本意了，所以“我”就有了特殊的名字——歇后语。当然了，“我”还有“笔名”呢，你高兴了还可以叫“我”为“俏皮话”或“缩脚语”。“我”的这两个笔名，也是大有来头的
学生天地 2018年17期2018-07-09
- 探秘歇后语
何裕琴歇后语又称俏皮话，是我国古代劳动人民在生活实践中创造的一种语言形式。歇后语句式独特，短小精悍，语言诙谐、幽默，意象丰富，引人深思，颇受广大劳动人民的喜爱。学生在语文教材上接触了歇后语后，便深深地喜欢上了这种特别的语言形式，一个个都乐此不疲地开始“半路上出家——从头学起”。对于“搜集更多的歇后语，准备全班分享”的作业，他们更是“抱着枕头跳舞——自得其乐”，不停地问我什么时候开分享会。为了让学生感知中华文化，在认识歇后语、传承歇后语、发展歇后语中丰富言语
小学语文教学·人物版 2018年6期2018-06-30
- 熟悉度和前、后语节呈现时间间隔对歇后语加工的影响研究
73）1 引言歇后语是汉语语汇重要的组成部分，一般由前、后语节构成：前一语节是对事物具体发展过程的描述，发挥附加意义的作用，可视为能指；后一语节说明抽象的含义，表达语汇的实际含义，可视为所指。依据能指和所指的关系，歇后语可分为喻意型和谐音型。按照后一语节表义的指向性，喻意型歇后语又可分为直接意指类和含蓄意指类。如 “狗拿耗子——多管闲事”是直接意指类歇后语，“墙上挂门帘——没门儿”是含蓄意指类歇后语。在语言运用中，歇后语的语义有字面义和语用义之分，直接意指
心理研究 2018年3期2018-06-26
- 歇后语擂台赛
了一场激烈的的歇后语擂台赛。比赛前，同学们还在“临时抱佛脚”，想再多记几个歇后语，好夺得冠军。“叮铃铃……”宋老师笑容满面地走进了教室，同学们纷纷把关于歇后语的材料全都塞进了课桌里。宋老师首先介绍了歇后语擂台赛的比赛规则：比赛期间，不能翻阅有关歇后语的材料；不能交头接耳讨论答案；一定要在老师说“开始”之后才能举手抢答，如果抢先举手，那就失去了回答这一小题的机会。歇后语擂台赛开始了，刚开始是一些较简单的题目。“泥菩萨过江，下半句是什么？”老师一说“开始”，全
周末·校园文学 2018年2期2018-06-12
- 基底侧面理论视阈下汉语歇后语语义解构
81)一、引言歇后语是汉语语汇的重要表现形式，它是在生活实践中逐渐创造凝固而形成的一种特殊的语言形式。歇后语最初见于先秦时期，是人们生活经验和集体智慧的结晶，带有鲜明的民族色彩和浓郁的生活气息。它不仅是人们生产劳动和生活实践的一面“镜子”，也是寓意深刻且幽默诙谐的语言“宝库”。《关于歇后语的内涵及特点问题》(2007)一文明确界定了歇后语的内涵，即“由事象和解说两部分组成的、带有隐语性质及口语色彩的固定短语”[1]。其中“事象”指事物、现象，它是歇后语的前
文化学刊 2018年6期2018-03-07
- 对外汉语中歇后语的教学
是文化的载体，歇后语作为传承和发展中华文化重要的表达方式而存在，记录民俗、重现历史、体现思维方式、反映价值观念等。歇后语特有的魅力为我们展示了一个丰富多彩的中华文化，这正是歇后语独有的特点。一、歇后语的特点及在对外汉语教学中的作用(一) 歇后语的特点1.语言的双关性歇后语是由谜面、谜底的两部分组成，带有隐语性质的口头固定短语[1]。是一种特殊的语言形式，因自身所独有的特点被人们熟知和广泛使用。在结构上不难看出，前部分通俗易懂的语言进行生动描述，就是为更好地
吉林化工学院学报 2018年10期2018-03-05
- 《走近歇后语》教学实录
】1.积累背诵歇后语，了解歇后语的大意，通过竞赛活动激发学生积累歇后语的兴趣。2.创设不同的语境、情境让学生恰当灵活地运用歇后语，并试着在交际与习作中灵活恰当地运用歇后语。3.让学生养成勤于积累歇后语、熟练运用歇后语的好习惯，感受歇后语的魅力，感受汉语言的丰富多彩，增强民族文化认同感。【教学重点难点】积累背诵歇后语，学会恰当地运用歇后语。【教学过程】一、讲故事，激趣导入师：上课之前，老师先给大家讲个小故事：从前，有一个特别喜欢旅游的人。有一天，他来到一个神
小学语文教学·园地 2018年6期2018-01-24
- 歇后语知多少
u语yǔ。认识歇后语歇xiē后hòu语yǔ是shì中zhōnɡ国ɡuó劳láo动dònɡ人rén民mín在zài生shēnɡ活huó实shí践jiàn中zhōnɡ创chuànɡ造zào的de一yì种zhǒnɡ短duǎn小xiǎo、风fēnɡ趣qù、形xínɡ象xiànɡ的de特tè殊shū语yǔ言yán形xínɡ式shì。它tā由yóu前qián后hòu两liǎnɡ部bù分fèn组zǔ成chénɡ：前qián一yí部bù分fèn起qǐ“引yǐn子zi”的d
学苑创造·A版 2017年12期2018-01-17
- 浅议小学语文歇后语教学策略
式，谚语1次，歇后语、对联各2次，格言警句5次，古诗文31次，成语61次，总计101次。其中两处歇后语的教学内容，都出现在练习中。一处是四年级上册练习3《读读背背》，另一处是五年级上册练习2《语文与生活》。前者注重积累感受，后者注重讲述、运用、表达和大量的积累。从课堂延伸到了课外，学生的语文实践能力得到培养和提高。在实际的教学过程中，歇后语教学存在着很大的发展空间，可以有效填补学生语言积累的短板。为了使歇后语得到更好的传承，在教学中，我尝试采用以下策略：一
江苏教育研究 2016年35期2017-03-22
- 浅析对外汉语教学中的歇后语教学
外汉语教学中的歇后语教学郭鸿宇渤海大学国际交流学院，辽宁 锦州 121000对外汉语教学；歇后语；教学一、歇后语教学对第二语言学习者的意义(一)增强学生学习汉语和中国文化的兴趣歇后语教学对汉语学习者理解中国文化有重要作用，因为歇后语是中国文化的重要表现形式。正如前文所言，歇后语的出现、传播及其内容都在一定程度上展现了中华文化的内涵，是初步了解中华文化的一条捷径。比如，“刘备借荆州——有借无还”，这是讲了我国三国时期的一段典故；“张国老倒骑驴——向后看”，这
山西青年 2017年12期2017-01-30
- 新年快乐
关于春节的歇后语大dà年nián初chū一yī吃chī饺jiǎo子zi 第dì一yī回huí孩hái子zi们men过ɡuò年nián 常chánɡ盼pàn那nà一yì天tiān叫jiào花huā子zi过ɡuò年nián 穷qiónɡ讲jiǎnɡ究jiu老lǎo鼠shǔ给ɡěi猫māo拜bài年nián 全quán体tǐ奉fènɡ送sònɡ床chuánɡ底dǐ下xiɑ拜bài年nián 伸shēn不bù直zhí
作文评点报·低幼版 2016年2期2016-05-30
- 试论歇后语的语义表达与语用分析
6000）试论歇后语的语义表达与语用分析王欣（阜阳职业技术学院，安徽 阜阳 236000）作为人们经常使用的一种语言表达形式，歇后语在构造上具有前后两部分的独特结构。本文以歇后语的定义、特点、起源为基础，对歇后语的语语用做了一些具体的分析研究，以期达到帮助人们更好了了解、认识并合理运用这种语言表达形式的目的。歇后语；表现形式；语义表达；语用分析歇后语本属“俗语”，古有“俗谚”之称，是广泛流传在人民口头的上的一种固定结构，具有很强的群众基础。研究歇后语，就是
滁州职业技术学院学报 2016年1期2016-03-28
- 浅谈汉语中歇后语的英译
5）浅谈汉语中歇后语的英译温来钢（西安文理学院外国语学院 陕西西安 710065）歇后语属于一种汉语中的熟语，一般多为老百姓耳熟能详的诙谐语句。常以前文作譬况，后文作释义。运用时可隐去后文，以前文示义。从多个汉语歇后语的翻译实例中，本文得出结论：汉语歇后语具有一定的可译性。汉语；歇后语；英语；翻译【DOI】10．19312/j．cnki．61-1499/c．2016．09．105歇后语具有短小精悍、风趣幽默、形象生动的特点，是熟语的一种。歇后语，顾名思义，
新丝路（下旬） 2016年9期2016-02-25
- 《儒林外史》歇后语运用特点和修辞效用分析
］《儒林外史》歇后语运用特点和修辞效用分析⊙朱娜娜刘慧敏［宁波大学， 浙江宁波315211］《儒林外史》里的歇后语具有多样化和性格化的特点，其修辞效用主要表现在增强了人、事的立体感，达到了语言的形象化，塑造了人物形象，增强了讽刺的效果。《儒林外史》 歇后语运用特点修辞效用歇后语是汉语俗语中一类特殊的语言表达形式，因其独特的结构、生动活泼的表现形式、妙趣横生的表达效果而为百姓所喜爱。歇后语最突出的修辞作用就是使语言具有形象性、诙谐性和讽刺性的特色。《儒林外史
名作欣赏 2016年20期2016-01-28
- 概念整合理论在歇后语教学中的应用
概念整合理论在歇后语教学中的应用李世琴（湘南学院 外国语学院，湖南 郴州 423000）歇后语作为汉语特有的语言表达形式，具有深厚的历史渊源和丰富的民族文化内涵。运用认知语言学下的概念整合理论对不同类别的歇后语的意义建构进行阐释，能帮助习得者动态地理解歇后语，突破歇后语传统教学观，为歇后语教学提供一个全新的视角。概念整合理论；意义建构；歇后语教学歇后语是汉语熟语中的一种，在先秦时期就已存在，其语言结构形式短小、风趣、形象、富有哲理，集中体现了我国劳动人民的
湖南科技学院学报 2015年9期2015-12-21
- 论英汉翻译中的歇后语的翻译技巧与方法
度的，而其中的歇后语也是一个典型。歇后语的结构与汉语中其他的表达方式不同，在其他的语言中，也很少有这样的形式，具有明显的特点，是汉语的特色。在英汉的翻译工作中，歇后语的翻译是一项难度很高的工作。但是，歇后语又是汉族人民口头上经常用的一种语言形式，深受人们喜爱，上至领袖人物，下至平民百姓，也时常用上一两句来插科打诨。因而对它的研究翻译也是必要的。歇后语这一名称直译成英语是 rest-ending saying；post-pause expressions。若
宿州教育学院学报 2015年3期2015-04-10
- 财会歇后语集锦
歇后语作为语言的一个重要组成部分，往往散发着着浓浓的生活气息，折射着深刻的哲理和人生感悟。在众多的歇后语里面包含着一些和财会有关的内容，它们既具有一般歇后语的共性，又具有财会的专业特性，读起来令人耳目一新，下面精选一些财会歇后语与大家共享。和会计有关的歇后语涉及会计的无非有职业特点、随身物件、日常行为等，涉及职业特点的经典歇后语有：终身当会计——长期打算；终身当会计——过一天“算”一天；糊涂虫当会计——混账。跟算盘有关的歇后语：会计的算盘——天天打；会计的
中国总会计师 2014年2期2015-03-10
- 广州话歇后语刍论
00)广州话歇后语刍论○ 范露露(华南师范大学 文学院，广东 广州 510000)广州话歇后语是广州人千百年来在劳动和生产实践中创造出来的，具有浓郁鲜明的广州话特征。广州话歇后语主要可分为比喻类、谐音类、故事类三大类。从广州话歇后语中我们可以窥见丰富的广州文化内涵。广州话歇后语； 方言性； 类型； 文化阐释歇后语以其独特的形式，幽默的风格，耐人寻味的表意而为人们喜闻乐见。因此，歇后语不但广泛地流传在人们的口头上，也反映在各种书面文学中。从这些角度来说，研
语文学刊 2015年19期2015-02-14
- 国内歇后语英译策略研究综述
03）0 引言歇后语是汉语熟语的一种，是中国文化的组成部分。 歇后语生动形象，富于想象力，往往具有讽刺意味，而又不失幽默。 歇后语应用广泛，上至伟人领袖，下至平民百姓，在日常交际口语中经常使用歇后语，即使在古今文学作品中也经常看到歇后语的使用。 作为中国文化的特色，歇后语在对外交流中体现了中国文化的丰富多彩，在对外传播我国的文化作品时，经常会遇到歇后语的英译问题，但是在英语中没有对应的语言形式，这就使歇后语的翻译变得困难，如何让国外读者更好地理解汉语歇后语
科技视界 2014年10期2014-02-24
- 歇后语表征和理解的认知语言学解读
辉1，江 龙2歇后语表征和理解的认知语言学解读张 辉，江 龙(1.解放军国际关系学院学报编辑部，南京 210039；2.解放军63802部队，南京 210000)歇后语作为汉语熟语中大量存在的一种独特语言形式，长期以来引起了国内不少学者对它的兴趣。歇后语的研究是多角度和多层次的，对歇后语的界定、分类和主要特征作了说明，论述了前人对汉语歇后语的认知研究，探讨了歇后语理解中的认知机制和认知过程，为熟语表征和理解的认知研究之四。认为，复杂的认知机制和心理策略以及
上海理工大学学报（社会科学版） 2012年3期2012-09-27
- 现代汉语歇后语词典立目问题刍议＊
14）现代汉语歇后语词典立目问题刍议＊陈长书（山东师范大学文学院，山东济南250014）目前歇后语词典的立目存在标准不清、体例混乱等问题。我们在对近年来出版的11部歇后语词典考查的基础上，提出歇后语立目应该遵循科学性、规范性和描写性原则，并结合立目实践，对词目的分合问题进行了探讨，对相关联的歇后语形式，从合时主张应该严格区分主条和副条，从分时主张只要结构和语义有较大差异就要单独立目。歇后语词典；立目原则；主条；副条近30年来，商务印书馆、上海辞书出版社等一
中国海洋大学学报（社会科学版） 2012年2期2012-08-15
- 网络歇后语刍议
80)一、网络歇后语的定义与产生(一)歇后语与网络歇后语歇后语是由近似于谜面、谜底的两部分组成的带有隐语性质的口头固定短语[1]269，是不同历史时期、不同地域、从事不同行业的人民群众共同创造的一种特殊语言形式。它的来源多样，有来自生活实践、历史掌故、传说故事的，也有来自名篇名著的，还有来自新闻、广告、评论等资讯的。“网络歇后语”，刘志权[2]、范炎培[3]先后提到这一概念，但他们都没有给出定义，也没有指出其特征。如果给它下一个定义的话，那么不妨定义为：肇
常州工学院学报(社科版) 2012年2期2012-04-02
- 试论现代汉语歇后语的分离性和同一性问题
4)一、引 言歇后语是一种具有特定意义和固定结构的特殊的语言形式(葛本仪2001:22)。目前学术界对典型的歇后语的认识是基本一致的，它通常由前后两部分构成，前一部分旨在引出后一部分，而后一部分则是对前一部分的解释说明，两部分之间通常有较长的停顿(书面上通常用破折号表示)，有的学者分别称这两部分为引子和注释(温端政2006:271)。然而，在具体的语言运用中，有的语言形式只具有歇后语的某些特点，缺少另外一些特点，这时就很难判断这一形式是否是歇后语;有时即使
辞书研究 2012年6期2012-04-01
- 歇后语中的预设和蕴涵
30000）歇后语是熟语的一种，是我国人民在生活实践中创造的一种有中国特色的特殊的语言形式。它起源于民间，历史悠久。作为一种语言形式和语言现象歇后语远在先秦时期就已经出现了，如《战国策•燕策》中，“鹬蚌相争，渔人得利”，这就是我们今天所看到的歇后语。从结构上看，歇后语由两部分组成。前一部分是比喻或隐语，后一部分是意义的解释。歇后语在实际的语言中和惯用语、成语一样在句子中充当句法成分，不成为独立的句子。但是歇后语的本身却可以视为一个陈述。任何一种陈述中都存
大众文艺 2011年19期2011-08-15
- 常州方言歇后语初探
213002)歇后语是俗语的一种，是人们在生活和生产实践中创造出来的一种特殊的语言形式，也是在民间广泛流传的一种传统的语言文化。歇后语短小精悍、风趣幽默、形象化的语句为群众所喜闻乐见，它由前后两部分组成：前半部分用人们在生活或生产中常见的事物作为“引子”，像谜语；后半部分起“衬托”的作用，像谜底，十分自然贴切地表达了该歇后语所要表达的真正含义。歇后语在一定的语言环境中，通常说出前半句，故意“歇”去后半句，让受听者去领会和猜想出它的本意，这该是“歇后语”名称
常州工学院学报(社科版) 2011年1期2011-04-02
- 从图形-背景论分析汉语歇后语的理解机制
背景论分析汉语歇后语的理解机制曾红霞(湖南人文科技学院外语系,湖南娄底 417001)歇后语是我国传统的语言文化之一。它的传统研究多从其起源、分类、修辞及翻译出发。用图形 -背景理论对歇后语的理解机制进行分析具有重要意义。歇后语的前面部分是突显的、容易被感知的背景,是后面部分的认知参照点,而后面部分是图形。人们在认知过程中可通过背景来激活图形,从而实现对歇后语的认知和理解。歇后语;理解机制;图形 -背景理论歇后语是我国民间广为流传的传统语言文化之一,是我国
湖南人文科技学院学报 2010年3期2010-10-30
- 歇后语的特征浅析
陈晓云摘要：歇后语生动幽默，富有生活色彩，是汉语里一种定型的语言形式。本文主要从歇后语的时代特征、地域特征、行业特征、风格特征四个方面对歇后语进行分析。关键词：歇后语 时代特征 地域特征 行业特征 风格特征歇后语是由近似于谜面、谜底的两个部分组成的带有隐语性质的口头固定短语。歇后语是汉语里流行较广、适用灵活，富有表现力的一种定型性的语言加工形式，前半截是形象的比喻，象谜面。后半截是解释、说明，象谜底。其结构方式和语义的表达方式很特殊，就结构方式看，歇后语由
现代教学研究 2009年3期2009-06-20
- 成语歇后语
赵耀昌歇后语是一种特殊的语言形式。它一般由两个部分构成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，形象，有趣，所以称它为歇后语。下面的歇后语都“歇”去了后半截（且都是成语）。请你根据它们的意思，将相应的后半截成语用线连起来，再读一读。1.拾到鸡毛当令箭2.山羊见了老虎皮3.十二只轮船出海4.三亩竹园出棵竹5.歪戴帽子歪穿袄6.老太太吃炒蚕豆7.看到失火唱山歌8.孔
读写算·高年级 2009年5期2009-06-15
- 学会积累歇后语
刘亚明你有积累歇后语的习惯吗?积累歇后语可有意思了，它会给你的生活带来无穷乐趣一写作文时若用上歇后语，既可吸引读者，又可增强文章的趣味性。所谓歇后语，即是广大人民群众在生活实践中创造出的一种特殊的语言形式。它具有鲜明的民族特色、较强的哲理性和浓郁的生活气息，幽默诙谐，耐人寻味。歇后语一般由两部分组成，前半部分是形象的比喻，像谜面，后半部分是解释说明，像谜底。恰如其分地使用歇后语，会使文章妙趣横生，而使用不当则会弄巧成拙，让人啼笑皆非。积累歇后语可以从以下几
新语文学习·小学高年级 2009年3期2009-04-21