语言连贯得体，作文行云流水

当你读一些大家的文章时，是否感觉句子顺畅，语言像水流一样迂曲却不散乱？而在读某些自媒体的文章时，是否感觉每个段落乃至每个句子虽美，却像是一座座孤岛，以至于迷失在这些“孤岛”之间，令人无法抓住文章的主线？苏轼曾说：“大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于所不可不止，文理自然，姿态横生。”当辞章散乱无序、缺乏主线时，作文不仅“无定质”（没有固定格式），还“无文理”（没有文采条理），于是“言之不文，行而不远”，也就无法实现表达的目的。

著名作家张贤亮曾感慨道：“行云流水是最高的写作技巧，我恐怕终此一生也难以达到。”可见，做到 “行云流水”并不容易。但是，做到连贯行文，让表达清晰晓畅，却也不难。接下来介绍的“选定话题—对齐主旨—梳理顺序—有效衔接”四个步骤，将帮助同学们有效打磨作文的连贯性，并以此为基础，日益接近行云流水的写作境界。

［下文所用学生习作，均來自浙江省温州市苍南县金乡镇第二中学八（10）班］

林伟丽，浙江省温州市苍南县金乡镇第二中学语文教师，中学高级教师。

一 选定话题，提纲挈领

我们在写作时，无论是一篇文章，还是一个段落，甚至每一个句子，都需要围绕特定话题。只不过，不同范围和层级的文本对应话题的范围和层级也不同，例如，整篇文章的话题可以按一定的标准分解为各段落的子话题，而段落的子话题又可以分解为句子的“孙话题”。在动笔之前和行文之中，我们要想一想：“通过这个句子、段落乃至全文，我想要描述什么对象、讨论什么问题、表达什么想法？”我们不妨向语文书本借鉴，请看《昆明的雨》语段：

昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。……青头菌比牛肝菌略贵……还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌……

在《昆明的雨》中，作者特别提到了昆明的菌子。围绕菌子，作者又写了六个方面的内容：一是牛肝菌数量最多价格便宜；二是青头菌比牛肝菌稍微贵一点；三是鸡枞味道最好；四是干巴菌味道极好，但样子一般；五是鸡油菌样子好看，但是味道普通；六是插叙了一个捡鸡枞的笑话。所写内容看似杂乱，实际都指向“昆明菌子极多”的话题。

一个同学在写景习作中选定了“秋天的公园”这个话题：

沿着小径徐徐前行，秋日盛景撞入眼眸。道旁银杏金黄，树的枝丫伸到小径上方，似是给游人一片独属于秋的绚烂。秋风拂过林梢，银叶飒飒飘落，给深绿的草地点缀上秋的诗意。夏天开得旺盛的栀子花，已经渐渐衰败，枯黄的花瓣毫无生机，似与热烈的盛夏做最后的告别。小径旁的长椅，被秋日的阳光印上了斑斓的树影。我沉溺于秋日盛景中，如坠入梦境。

继续走，走向小径的深处，走向秋天的序曲。树梢枝头，麻雀叽叽喳喳喧闹着；林间传来游人的谈笑声。鸟声、谈笑声和落叶的沙沙声交织在一起，奏响了独属于秋的序曲。

（陈倩韩）

作者在“秋天的公园”这一大话题下，进一步细化为 “小径秋景”和“秋日序曲”两个子话题。“小径秋景”：掠过的秋风、落叶的旋舞、斑斓的树影等是各个句子的“孙话题”；接着用“继续走”衔接了小径深处的“秋日序曲”：鸟声、人声、秋风簌簌声。两个子话题之间行文连贯，话题明确，让读者清晰感受到“秋天的情与境”。

1.情境一致

在描写景物、情感时，虽说境随心转，但是在转换之前，同一个情境下的景物、情感描写应该跟该情境保持一致。

请看朱自清的《背影》中的这段话：

那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

这段写出了作者家庭境遇凄惨的现实：祖母去世，父亲失业，变卖家产，借新债办丧事。父亲老境颓唐、奔波劳碌；自己前途渺茫、谋事艰难。灰暗晦涩的基调 、落寞凄凉的情绪，整个语境协调一致。

请看习作《回乡之旅》选段：

妈妈和我终于回到了久违的家乡。漫步于乡间小道，只见初照晨曦倾洒于山峦之上，将山峰渲染成金色。而山腰的金绿与天空的蓝白相互映衬，仿佛是自然的偌大画板，绘出一幅绚丽多彩的风景画。之后到达河边，河水潺潺，清澈见底，让人有就地饮水的欲望。于是我跟妈妈说：“好渴，我想喝点水！”妈妈拗不过我，就带着我去小卖部买了一瓶矿泉水。喝过水，我们继续赶路。顺着小道往前走，就到了柳岸夹堤处。岸边的垂柳轻轻摇曳，柳枝伏至水面，鱼儿于细枝中来回穿梭，幼童们于水中嬉戏，笑声在小村中回荡，肆意且张扬的笑容浮现至脸庞。这一幕幕诗意的画面，让人忘却了沿途的疲惫与喧嚣。 （应依函）

从段首和段末的内容看，作者显然试图营造“回乡”的诗意情境。但段中画线“想喝水”的内容破坏了情境连贯性，应删去，这样情境描写才顺畅自然。

2.角度一致

我们在作文中展开的叙述，总是基于一定的观察和表达角度。如果在一定的“视域”下要用不同“视角”来表达特定话题，那么不同角度之间应有合理的顺序和有序的衔接，以确保语义连贯、清晰。请看《白杨礼赞》语段：

当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子……但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树……

作者把“我”的视角，转换为“你”的视角。当作者面对白杨的时候，又通过“它”的角度进行描述。整篇文章人称切换自如，行文自然流畅。

请看习作《象鼻山游记》：

远远望去，象鼻山的轮廓在晨雾中若隐若现，宛若一根巨大的象鼻延伸而出。近看之下，却是另一番景象。在阳光照射下，象鼻山的纹理线条清晰可见。在漫长的时光里，风雨铸成了它独特的外貌：山体上密布着行云流水般的纹路，林立的岩石层层叠叠，犹如巨大的石柱，给人一种力量与沉稳的感觉。这些岩石上布满了天然形成的花纹和裂缝，每一寸都蕴含着鬼斧神工的智慧和天地间的造化力量，就像是大自然雕刻的杰作。

沿着蜿蜒的山路向上攀登，一路上欣赏山间的风景，呼吸清新的空气，一切都给人以宁静和放松之感。到达山顶时，可以清楚地看到桂林清秀的山水，古城的瓦片和青砖在阳光下闪着迷人的光芒。俯瞰江面，大小船只漫游其上，荡起层层涟漪，像鱼鳞，似碎玉，“舟行碧波上，人在画中游”形容的大概就是如此美景吧！ （林悦涵）

作者从远处、近处、山顶等角度出发，描绘了象鼻山景象之美，慨叹大自然的鬼斧神工。跟随游览线路，作者调整叙述角度，将“景象之美”在远看、近看、俯瞰中有条理、有层次地呈现。

二 对齐主旨，一以贯之

说话、行文仅有话题是不够的，还要确保次级话题跟主话题的意义和逻辑保持一致，也就是要“对齐主旨”，让文章想要表达的事理和情感贯通全文。那么，我们可以从哪些方面对齐主旨呢？

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

——《从百草园到三味书屋》

作者按照捕鸟的先后顺序，准确运用动词，把整个捕鸟过程介绍得清晰明白，富有层次，语序连贯而严密。

请看习作《我的家乡——温州》

我的家乡温州，一个让我无比热爱的滨海城市。

她诗意地栖居在文学的大地上，流传着大量名垂千古的诗作。“想象昆山姿，缅邈区中缘。始信安期术，得尽养生年”，这是谢灵运对于江心屿之景的痴迷。“月桂香都，白鹿衔花，瓯水弄潮”，这是文梦先生对于温州名迹的赞叹……

温州的历史，据说可以追溯到3000多年前的夏朝时期，因其得天独厚的地理位置，汇集“山、  海、湖、岛、瀑”美景之大成，成为中外贸易往来的重要通道。幽深的谯楼，布满苍苔的青砖小路，散布于各处的中式古老建筑，都充盈着温州的古老韵味。五马历史文化街区，犹如岁月织就的繁华金线，是海内外温州人慰藉乡愁的载体。

温州也有着独属于自己的文化特色。她作为南戏的发祥地，亦可说是中国戏曲的“祖庭”。在宋代，温州城的九山书会是一个由戏曲才人组成的职业化团体，才人们在此创作了《张协状元》。它作为我国迄今发现最早保存最完整的古代戏曲剧本，被后世史学界誉为“中国第一戏”和“戏曲活化石”。 （余    晗）

作者开篇便给出主旨句：我的家乡温州，一个让我无比热爱的滨海城市。接着每个子话题，都以“让我无比热爱”的主旨展开，构成了自洽的因果关系。诗歌、名人、历史、文化等，每一点都是“我”对家乡深深热爱的原因。子话题间相互支持、有序过渡，共同构成了“我”心中温州这座城市的完美画卷。

三 梳理顺序，错落有致

刘勰在《文心雕龙·章句》中说，“搜句忌于颠倒，裁章贵于顺序”。在行文过程中，一定要检查句、段、篇中由此及彼的顺序在时间、空间或逻辑上是不是自然、自洽、得体。

做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面。（作为学者的方面）

闻一多先生还有另外一个方面。（作为革命家的方面）

——臧克家《闻一多先生的说和做》

文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。

……

以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。

——张中行《叶圣陶先生二三事》

我们再来看前文《我的家乡——温州》片段，除了有“据说”“因”“也”“亦”等提示语、关联词之外，还有“这是……这是……”的句式，“温州名迹”“美景之大成”“乡愁的载体”等一系列名词来让语义之间保持“通气”。而开篇用拟人化的“她”来指代温州，使得文段内部相互衔接、紧密连通。

同样，熟悉常用的关联词、过渡词，学习积累优秀文章衔接过渡的技法，能帮助我们说话行文有更丰富的语料来“有形”引导句段间的转折、递进、总结等关系，使文章的结构更加连贯、清晰。合理运用比喻、对比、排比等修辞手法可增强语句之间的内在联系，让文章的表达更加生动有力，更能打动人心。

四 有效衔接，文气通畅

梳理顺序之后，如果没有适当的关联词、提示语或过渡句把言辞章句衔接起来，文章读起来也会生硬、佶屈，仍然缺失“文理自然”之美。我们在行文过程中，要注意推敲句子段落之間的衔接，即语意上的相互呼应。