让笔下的事物更立体

黄娟

“介绍一种事物”是部编小学语文教材五年级上册第五单元的写作练习，要求以说明文的形式详细介绍物品的外观、特征与功效，让读者清晰地了解该事物。但许多同学在写作过程中，出现了逻辑不通、表意不明的问题。为提高写作效率，让笔下的事物更加立体，需要把握说明文写作的要点，在全面熟悉事物特征的基础上，有条不紊地介绍，使事物的形象跃然纸上。那么，如何才能达到这些要求呢？

一、细心观察，了解事物的属性

说明文的写作目标在于让读者能够清晰、具体地了解所介绍的事物，自己对所要描写的对象都不清楚，又如何能写出内容具体的说明文呢？因此，写说明文的第一步，要在细心观察事物的基础上了解事物的属性，从而把握事物最主要的特征，在作文中对事物的形态、特点、功能或用途等进行科学的说明，使读者在阅读后对所介绍的事物有具体而明确的认识。一般而言，观察可以从事物的外形和构造、功能及特点两方面入手。

1.观察事物的外观与构造

每一种事物都有其独特的外观和结构，包括物体的形状、颜色、大小和构成等。例如，古迹门前的石狮，它们威风凛凛、雄伟高大，一般由大理石或花岗岩雕刻而成；我们日常生活中常用的橡皮或铅笔，也各自具有独特的外观和构造。橡皮的颜色各异，有的蓝色，有的白色，大小不一，形态各异，主要成分多为柔软的橡胶。白开水则无色无味，常温下保持流动状态。若在里面加入别的东西，其颜色和气味也会发生变化。为了让读者了解所要介绍的事物的概念，我们应当在认真观察事物外观与结构的基础上，写出事物独有的形貌，使作文具有画面感，如：

眼前的高达模型，绰号为“天使”，它高18厘米，宽5厘米。它装备有两把冲锋枪，必要时可以合二为一，以提升战斗力；背后还有两对白色翅膀，最前面的翅膀能在受到攻击时自动合拢，保护高达免受子弹冲击。最引人注目的是高达胸前有一个直径约3厘米的孔，可别小瞧了它，这是发射大炮的孔，遇到强敌时，大炮会毫不留情地锁定对方，给对方以致命打击。瞧，此刻，高达两脚微张、双拳紧握，炯炯有神地注视前方，随时准备迎击来犯之敌！

通过对高达模型的大小、结构的详细说明和生动描绘，读者仿佛能亲身感受到高达战士的战斗场景。

2.了解事物的功能及特点

生活中的每种事物都有其独特的用途和特性。铅笔可以用来绘画，西瓜可以用来消暑，雨露可以滋润大地。梅花耐寒，仙人掌耐旱，胡杨耐盐碱，这些不同的特性赋予了事物独有的特征。因此，我们在观察事物时，除了要观察事物的外观和结构，还要多了解事物的其他属性。同学们可以通过查阅资料，不断深化对事物的认知，尽量了解事物的功能、生长环境和起源等，并在作文中详细介绍，从而使作文内容更加详尽和充实。

如在众多水果中，苹果可以说是很普通的一种，但它的营养价值不容小觑。在西方流传着一句广为人知的谚语，叫作“一日一苹果，医生远离我”。研究表明，苹果含有多种果糖、多种有机酸、果胶及微量元素，还有纤维素、维生素、矿物质、多酚及黄酮类营养物质。经常食用苹果，不仅可以降血脂、降血压、增强骨骼、维持酸碱平衡，甚至可以降低患癌的风险，所以苹果受到了大家的广泛推崇。

通过深入了解苹果的食用功效，我们可以更好地了解其作用，从而更全面地认识这种水果。

二、巧妙构思，确定行文的框架

说明事物要力求逻辑清晰、表达得体，只有这样，读者才能对说明对象有清晰、完整的认识。因此，写说明文需要遵循一定的顺序和规律，由浅入深，由表及里，细致入微地介绍事物。在写作前，同学们先要明确写作内容，观察了解事物的外观、结构、功效和特点后，再巧妙构思，确定行文的框架，确保言之有序、言之有理。一般来说，说明文的行文框架可以按照时间顺序、空间顺序或逻辑顺序来确定。

1.按照时间或空间顺序确定行文框架

我们可以按照时间顺序或空间顺序进行叙写，它能够清晰地展现出事物的变化规律或立体结构，让读者清楚地知道作者想要介绍的内容。例如，在《爬山虎的脚》一文中，作者按照时间顺序讲述了爬山虎脚的形态变化，读者能够清晰地了解爬山虎的生长过程。同样，在《蝉》一文中，作者讲述了蝉从卵到幼虫的孵化和成长历程，让读者对蝉的生活有了深入了解。而在介绍桥梁、园林、建筑的文章中，作者通常会按照空间顺序，从外到内、从上到下地描绘事物的轮廓，使其更加立体化。同学们在写作时，可以借鉴这些写作手法，让文章更加生動有趣。比如：

我每天都会照看风信子，隔几天就给它换水，期盼着它早日开花。可是风信子似乎并未理解我急切的心情，没有任何动静。在我就要灰心的时候，我突然发现那“洋葱头”的顶上冒出了一些尖尖的绿芽，又粗又壮。原来，风信子开始长叶了，那叶子就像小小的笋芽儿，在阳光的照耀下不断地生长，很快便露出了纤长的芽。随着时间的推移，茎上渐渐挤满了花苞，它们都害羞地不肯露出笑脸。

按照时间变化的顺序，“我”观察到了风信子从栽培到土中再到逐渐发芽的过程。读者能够跟随“我”的视线，了解风信子的生长规律。

2.按照逻辑顺序确定行文框架

在写作说明文时，逻辑顺序非常重要，它能使文章内容环环相扣，让读者由表及里、由浅入深地认识事物的原理或规律。一般常用的逻辑顺序包括由主要到次要、由具体到抽象、从表象到本质等。我们介绍某种事物，可以先介绍外形、结构，再介绍其具体特征或功效，以及相关的历史典故。以黄瓜为例，先描述其外形、生长特点，再介绍食用方法及药用价值，这样的写作顺序从多个角度表现了事物的特征，使文章内容更加丰富而有层次。再比如课文《死海不死》，作者是按照由表象到本质的逻辑规律介绍的，先以现象入文，介绍死海中人的漂浮现象，再揭示这种现象产生的原因，加深读者对死海的认识。同学们在写作时也可尝试运用逻辑顺序来构建文章框架。

纯净的水在正常状态下是无色无味的透明液体，但它并非一成不变。洗过的衣服在阳光照射下会逐渐变干；长时间不下雨，河里的水位会逐渐下降。这是怎么回事呢？原来，水也有自己的脾气，会经常变成水汽悄悄地溜走。那么，水究竟跑到哪里去了呢？其实，它变成了云朵在空中飘浮着！在飘浮的过程中，一旦遇到冷空气，水汽就会紧密地聚集在一起，变成雨滴淅淅沥沥地降落下来。如果恰逢冬天，雨滴在落地前就会变成雪花，点缀美丽的大地。可以说，水的形态会因气温的变化而不断改变。

水的用途非常广泛……它可以用来饮用、洗澡、洗衣服、灌溉等等。水是生命之源，也是人类生活中不可或缺的资源。我们应该珍惜水资源，合理利用和保护它，以保障人类和地球的可持续发展。

第一段先介绍水的形态变化，由表及里，写出水随气温变化的原因，再接着说明水的用途，使作文内容层次清晰、脉络分明。

三、巧妙表达，彰显事物的特征

在观察和了解事物属性的基础上，可确定好行文思路，然后用多种表达方式阐述事物的特性。一般来说，说明文的语言应该精准、简洁，表达应该清晰、流畅。要达到这些要求，可以从以下两个方面入手：

1.巧用多种修辞为语言增色

在说明文中巧妙运用拟人、比喻、对比、引用、设问等修辞，可以使说明对象更加形象化、人格化，读者也更容易了解其特点。同学们要多用修辞，也可以将其与打比方、作比较、举例子等说明方法相结合，为语言增色。例如：“生活在水中的鱼类，有许多都是会发声的。小鲇鱼发出的声音，仿佛蜜蜂飞过，嗡嗡作响；成群的青鱼，叫声就像小鸟，叽叽喳喳；黑背鲲的声音则像风刮树叶，沙沙的；沙丁鱼的喧哗声，就好像静夜里海涛拍岸的声音；刺猬鱼和气球鱼可就不一般了，它们竟然能发出‘呼噜呼噜的声音，听起来就像一个熟睡之人正在打鼾。”这段文字将比喻修辞与举例子的说明方法相结合，生动形象地描绘了不同海洋生物的叫声，让读者仿佛身临其境。

2.形式新颖，表达生动

写作说明文时，运用新颖、别致的表达方式为作文增添趣味性，能使表达更加生动、形象。我们也可以放飞想象，虚构有趣的故事情节，把说明对象设置为文章中的主人公，并以第一人称代入作文中，还可以适当引入科学知识，让读者在有趣的阅读中学习知识，如：

我是一只蚊子，也是人们口中经常提及的“四害”之一。年幼时，我叫“孑孓”，最喜欢在阴暗潮湿、散发臭气的水沟、茅厕、水塘里讨生活，在那里，我和无数和我一样的兄弟姐妹度过了愉快的童年。在背后逐渐长出翅膀时，我意识到，是时候离开这个地方了。

于是，我开始踏上旅途，愉快地在大自然中自由飞翔。从田野到林间，从农村到城市，一路走来，我不知喝了多少人的鲜血，咬破了多少人的肌肤。每次人们看到我，都想伸出巴掌消灭我，可是总能被我侥幸逃脱。就这样，我仍然肆无忌惮地暗暗传播疟疾等疾病，哪怕招来人们的痛恨……

作者以第一人称的视角写蚊子，讲了蚊子的基本特性和生活习性，整体上表达形象生动，故事新奇有趣。

番茄的自白

大家好，我叫番茄。什么？你问我跟西红柿有什么关系？那也是我呀，只不过是我的另一个名字，无论你怎么叫我，我都不会生气。我还有个小兄弟，它的个头比我小得多，但是，人们似乎更喜欢它，它还有个好听的名字，叫“樱桃番茄”，我觉得这个名字洋气得很。

从前，我可是住在外国的，后来，旅行家把我带到了中国，我很快就在这里安了家。我最喜欢夏天，每到夏天，我的脸就会涨得红红的——成熟了！不过，现在的农民伯伯可聪明了，不论什么季节，即便是寒冬腊月，也会为我们搭上暖棚，把我们搬到有空调的“家里”。哈哈，这么温暖又舒服的环境，我肯定要使劲长了，這就是你一年四季都能见到我的原因。

因为我的名字里有个“红”字，所以我对红色格外喜爱。你瞧，我的衣服是深红色的，就连果肉也是红彤彤的，这足以证明我对红色的喜爱吧。我的头上还顶着几片绿绿的叶子，都说“红配绿”太土，我却不这么认为，不都说“红花还需绿叶配”吗，正是这些绿色的存在，才让我的红色更加鲜艳。

你看，我的身材圆圆的，还挺着一个大大的肚子，这不可爱吗？我想，你一定会喜欢我的。亲我一口，你就会闻到一阵清香，那滋味能让你垂涎三尺。我的皮肤滑溜溜的，大家都一个劲儿地夸我好看。

好了好了，看你都快要流出口水了，那就让你尝一口吧。把我洗干净，你就能大快朵颐地咬我一口了，注意，不要咬得太用力哦，不然，那鲜红的汁液喷涌而出，你的新衣服就要被弄脏了！怎么样？酸酸甜甜的，是不是很好吃？当然，你也可以炒着吃，不论是“番茄炒蛋”，还是“蛋炒番茄”，都是有名的家常菜。我富含维生素D和维生素C，横跨水果、蔬菜两个世界，深受妈妈们的喜爱。

听了我的自白，你是不是早已迫不及待地想要见见我、尝尝我了？那就赶紧来菜场瞧我一眼，带我回家吧！

点  评

本文采用第一人称的口吻，充分发挥想象力，写出了番茄的外形、生长环境、口味、食用方法等特点，语言风趣幽默、说明清晰流畅，是很好的说明文。