我学会了写作文

不知不觉，我已经上四年级了。在学习过程中，我遇到了不少困难，其中，最让我烦心的就是写作文。

我每次写作文，都感到困难重重。

困难一：提笔忘字。“唰唰唰”，我挥笔在作文本上不停地写着，暗暗窃喜下笔如有神助的时候，突然遇到一只“拦路虎”——“胆战心惊”的“战”字不会写。不对啊？这个字明明学过的呀？怎么突然不会写了呢？我急得抓耳挠腮，不停地在作文本上写写擦擦。别急别急，我努力让自己冷静下来，猛然想起老师的话：“不会写的字可以用拼音代替，别让难字挡住你的思路。”我立马写下“胆zhàn心惊”，然而，写到哪了？我苦思冥想，却怎么也打不开思路了，刚刚的文思泉涌，就像严寒下的江水结冰凝固了。我只好停笔。

困难二：提笔忘句。我喜欢思考，喜欢琢磨句子。帮妈妈扫地的时候，晚上躺在床上睡觉的时候，我都会在心里默想作文怎么写，写些什么。有时脑子里突然蹦出许多话，其中还不乏属于我个人的“金句”。我激动得快要飞起来了，快步跑到书桌前，拿出日记本，打算把刚才想到的句子按顺序记下来时，脑子里却突然一片空白，那些句子好像逗我玩似的，玩起了“隐身”游戏，一下子跑得无影无踪了……

直到有一天，一件事改变了我对作文的态度。

那一天，班上一位同学的作文获得了市级一等奖。老师表扬了她，还送了她一本书，教室里掌声雷动。看着同学手捧书本，幸福地依偎在老师怀里拍照，我羡慕极了，心想：“什么时候我也能站在讲台上露露脸，感受一下大家给我鼓掌的滋味呀？”我用期待的目光看着老师，老师仿佛看出了我的心思。她把我叫到办公室，对我说：“胡靖锐，你知道你的作文得不到高分的原因吗？”

“为什么？”我一脸茫然。这个问题我也一直想不明白。

老师顿了顿，接着说：“要想写好作文，就要多读书。你平时书读少了，这是你作文水平不高的主要原因。还有，要养成写日记的习惯，每天把你的发现、你的感受用日记的形式记下来，久而久之，就有了写作素材，写作水平自然就会提高了。”

老师的一席话，如灯塔，为我指明了前进的方向。从那天起，我每天坚持看课外书，坚持写日记；家里的书看完了，就跑到图书馆看。我还把书中的好词好句摘抄下来背诵。

“功夫不负有心人。”经过一段时间的努力学习，我的作文有了起色。

老师又告诉我，写作文就像说话，只是方式不同罢了，一个是用嘴，一个是用笔。她鼓励我大胆写，写出真情实感。

现在，我终于不害怕写作文了，而且越写越好，我的作文常常被老师当作范文在全班朗读。更令我开心的是，习作《我和我的姐姐》被《快乐作文》杂志选登了，老师在全班表扬了我。

我終于品尝到了同学们为我鼓掌的滋味！

（指导老师：吴琴娟）