走出假温柔，给点儿真鼓励

海霞

那天陪女儿写英语作业，有几个单词她总是发音不准。我帮她纠正了几遍，又反复放录音让她听，可她像失了魂儿一般，什么也听不进。她执拗地按照自己理解的音来读，怎么也改不过来，到最后甚至僵在那里一言不发。

女儿显然生气了，或者说对发音丧失了信心。我有点着急，但默默告诉自己要“温柔而坚定”，于是轻声说：“宝贝，刚开始学习英语，发音一定要准确，不然后面会很难改正。其实你大部分都读得挺好的，就是这几个单词没读对，改过来就好了。”然而，我的鼓励丝毫不起作用。女儿依然不说话，拒绝和我对视，倔强地保持沉默，对我的轻声催促置之不理。时间一点点地溜走，我快压不住怒火了，但我依然不能放弃“温柔而坚定”，于是在爆发的前一刻轻声说：“你先自己听几遍，妈妈过一会儿再回来。”

从女儿房间出来，我轻轻拍了拍胸口，长舒了一口气，心想：“为什么我的温柔丝毫不起作用？”在路过穿衣镜的一刹那，我忽然有了答案。

镜子里的我双眉紧蹙，目光犀利，脸部的肌肉也因刻意压制怒火而变得十分紧绷——这跟温柔丝毫不沾边！我再想想自己的声音，虽然音量不大，但阴沉、冰冷。不容置疑，这哪里是温柔和善，分明是不怒自威。还有我说的话：“一定要……不然就……”这样充满强制的语言，分明透露出一种压迫感，没有半分温柔可言！这时候，后面那句肯定的话，就像打一巴掌给了个甜枣一样，不但不能安慰鼓励孩子，反而像一句不痛不痒的找补。

看着镜子里的自己，我忽然有些心疼女儿。她一定没有从我“温柔”的语气里捕捉到爱和理解，而是感到妈妈故作包容，其实很强势。甚至，她会对妈妈的爱产生怀疑：“妈妈也有很多学不会的事情，我们从来都没批评过她。我学不会英语，她为什么这么生气？”可她又不敢明着反抗，只能选择沉默僵持。

女孩这“矫情”，一点儿都不夸张。从心理学角度讲，女性就是这样，在互动交流中，总是把关系放在事实前面。所以，比起事情本身，女孩更看重的是对方的态度是不是尊重、信任、友爱，如果她察觉不到这一点，那么之后的沟通就会充满坎坷。不配合，只是对抗的方式之一。

我重新检讨自己所谓的“温柔而坚定”。其实，“温柔”绝非只是指语气轻缓温柔，“坚定”也并非与强制专断大相径庭。它们的重要性都在于尊重，前者是尊重接纳孩子，后者是尊重我们自己、尊重当下情形的需要。

平心而论，面对女儿总是读错音，我表现出了急躁和焦虑。而焦虑又致使我用强制的语言和女兒对话，让自己陷于与一个七八岁的孩子对峙的境地。但值得庆幸的是，我在最后一刻控制住了情绪，选择先走开冷静几分钟。

想到这里，我再次舒了一口气，揉了揉僵硬的脸颊，冲镜子里做出一个发自内心的微笑。因为，当我想到女儿委屈时，也想到她的“不容易”：英语发音不准，她没有糊弄过关，而是一遍遍模仿；遭到妈妈的压力，也没有愤然走开，而是仍然端坐在书桌前，仅仅有一点不配合……

我的微笑越来越灿烂，眉头也早已舒展开。我转身回到书房，搂了搂女儿的肩膀，亲了亲她，像什么都没发生一样，柔声地鼓励道：“妈妈回来啦，宝贝读得怎么样？这几个单词确实拗口，我小时候也是练习了很久呢，咱们一起再来试试，你一定行的！”我还没读出口，女儿已经大声说：“妈妈，我已经会读了。你听——”随着女儿清脆的声音，我知道她接收到我的爱和鼓励，也努力调整好情绪。至于读得是否标准，这没那么重要。未来的路还很长，她自信的小马达在发动，就一定会做得越来越好！

编辑|郭绪书