教育家精神照亮孩子成长之路

2024-05-08 13:31王思静王伍
广东教育·综合 2024年4期
关键词:优秀教师教书育人教育家

王思静 王伍

3月2日上午,由教育部组织的全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲活动,在华南师范大学成功举办。

此次巡回宣讲团由来自高等教育、中小学教育、学前教育、职业教育、特殊教育五大领域的时代楷模、全国教书育人楷模、全国最美教师、全国高校黄大年式教师团队带头人等优秀教师代表组成,他们分享了扎根讲台、潜心育人的感人故事,生动展现了“心有大我、至诚报国的理想信念,言为士则、行为世范的道德情操,启智润心、因材施教的育人智慧,勤学笃行、求是创新的躬耕态度,乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心,胸怀天下、以文化人的弘道追求”的教育家精神。

“当你喜欢一个人的时候,他的一点变化,你都看在眼里,别人都变成了常数,他才是唯一的变量。”来自浙江大学的“全国最美教師”苏德矿教授将微积分教学与日常生活故事相结合,让复杂枯燥的数学概念变得生动有趣。每次上微积分课程,班容量是150人,最多时有3000人同时选他的课。

苏德矿不仅是一位有165万微博粉丝、600多万直播观看者的“网红教师”,更是一位激励学生追求知识的好老师。自从担任浙大求是学院育人导师之后,他每个星期会抽出2个小时预约4个学生,与他们交流探讨,为他们答疑解惑。“微分了忧伤,积分了希望。”苏德矿常用这句话激励学生相信“天道酬勤”的人生信念,引导他们建立目标,坚持不懈。

2019年,为解决农村思政课开不了、开不足的问题,湖南省决定创办“我是接班人”网络大课堂。经过层层遴选,湖南省长沙市芙蓉区育英学校教师郭晓芳成为总班主任。

为烹制出孩子们喜爱的精神大餐,郭晓芳将“时”与“事”作为课程建设的主线,在人物主题、内容形式、传播渠道等维度不断创新,曾邀请“杂交水稻之父”袁隆平、中国北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风等科学家,与学生面对面讲述科学的力量、奋斗的价值。

据统计,5年来,网络大课堂共录制了60个专题,累计观看人次达18亿次,形成在全国颇有影响力的网络思政品牌。

“工科博士到职业院校当老师,我来对了!”万荣春在上海交通大学博士毕业后,放弃大城市的工作机会,前往位于辽宁省葫芦岛市的渤海船舶职业学院任教。一开始他也曾因科研条件和科研氛围的落差而感到失望,但他相信“明天的大国工匠就坐在今天明亮的课堂上”,于是他用心讲好每一堂课。

为提升人才培养质量,万荣春作为分项目负责人,在实训基地建设中迎难而上,实现项目与企业无缝对接,促进学生技能水平明显提升。从2014年起,学生参加全国技能大赛,获个人一等奖15项,团体一等奖4项。

“一个人能走快,一群人能走远。”2016年,万荣春建立高强钢研究中心,结束了学校材料系没有科研团队的历史;2019年,建成了国家级协同创新中心,提升学校科研和社会服务能力;2021年,推进材料检测中心认定,填补了葫芦岛市金属材料第三方检测机构的空白,为多家单位提供服务。

“全国教书育人楷模”艾米拉古丽·阿不都是新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县童梦幼儿园园长。她带领少数民族教师加强国家通用语言文字学习,用普通话绘声绘色地给孩子们讲绘本故事,一字一句读给他们听,教他们发音、朗读。如今,园里的每个孩子都能讲标准的普通话。

20年的从教经历,让艾米拉古丽·阿不都深刻体会到,没有爱就没有教育,只有爱能点亮爱。她也逐渐更明确自己努力的方向:“以人民教育家为榜样,为祖国培养更多团结奋进、可堪重任的‘石榴籽。”

河北工业职业技术大学教授刘少坤分享了自己从一名普通计算机科学教师逐步成长为“全国教书育人楷模”的故事。他跟学生们谈话,用小纸条调研,还采用信息化技术为每个学生画像,对他们的爱好、强项和弱项了如指掌;他提出了以做强项目为抓手,大力提升教师应用技术研发能力的“三步走”战略,即学着做项目、联合做项目、独立做项目,为职教教师发展强了“根”。

教学促进科研,科研反哺教学。送餐机器人、智能窗帘等真实的项目激起了学生的创业热情。近年来,刘少坤带领创新团队获省级以上创新大奖26个,300余名学生实现了创业梦想。

“那一刻,看不见世界的他们被全世界看见了。”重庆市特殊教育中心校长、“全国教书育人楷模”李龙梅,动情地回忆起她的孩子们在北京冬残奥会开幕式舞台上奏响国际残奥委会会歌的场景,“为了让孩子们站上闪亮的舞台,我动员全校34名教师进乐团给孩子们当‘眼睛,这些老师有的连简谱都不认识,但就是这样一群人,带着孩子们克服重重困难,取得了一项又一项成绩。”

从普通小学副校长到特殊教育中心任职校长,李龙梅也曾不太情愿,但她实在心疼孩子们。“这里的孩子比普通学校的孩子更需要我,我要留下来,陪着他们成长。”这一留便是23年。这些年里,她用成功的案例证明了教师的育人智慧和弘道追求对盲童生命成长的重要意义,证实了“教育不仅是改变一个孩子命运的最好途径,也是挽救一个家庭的最好方式”。

宣讲会现场师生被六位优秀教师真实生动、感人肺腑、发人深省的教育事迹深深感动。华南师范大学附属幼儿园教师吴冰冰表示:“教育家精神对教育事业发展创新具有强大推动力,在六位教师标兵的精神感召下,我将持续为思想‘充电,为行动‘加油,深入践行教育家精神,继续用真情真爱陪伴孩子成长,用真实行动提高专业能力,争做新时代‘四有好老师。”教育硕士研究生李香芸说:“我要向这些优秀教师学习,坚定从教信念,在将来的教师职业生涯中弘扬践行教育家精神,潜心教书育人、培根铸魂,当好学生成长成才的引路人。”

此次活动由教育部教师工作司主办,广东省教育厅和华南师范大学联合承办,中国教育电视台协办。教育部教师工作司教师管理与师德建设处处长童春林、广东省教育厅副厅长朱建华、华南师范大学党委书记王斌伟等出席活动,华南师范大学副校长阳成伟主持活动,来自全省教育系统的教师代表及华南师范大学师生代表近千人参加了主会场的活动,60余万人通过南方+、晚安华师等直播通道线上聆听优秀教师宣讲报告,在全省教育系统产生强烈反响,取得了良好成效。

(本文图片由华南师范大学提供)

责任编辑韦英哲

猜你喜欢
优秀教师教书育人教育家
教育家与儿童
湖南省教书育人楷模
——丁德馨
教书育人
河北农业大学优秀教师
——张 焘
寻找属于自己的可能
——记全国优秀教师朱阿娜
篆刻
津派教育家成长
为什么现在要说“新教育家”
教育家
优秀教师