《疯狂大营救Pil》：从“重构”到“共享”的跨文化叙事话语解码

电影作品蕴含了丰富的文化底蕴、价值理念，是跨文化交流的重要媒介。通过增强文化包容性，推进跨文化传播，促使动画电影不断延伸文化内涵、精神美学，有力提升影片的艺术感染力，也使不同语境下的观众以感同身受的方式，建立情感共鸣，有效减少文化折扣。动画电影《疯狂大营救Pil》采用魔法故事内核，利用视觉特效技术，将造型手段与文化符号进行贴合，不仅弥合了不同文化碰撞产生的间隙，构建了蕴含共同意义的叙事空间，也充分适应了跨文化受众的审美趣味，实现了国际传播的理想效果。

一、符码重构：跨文化视域下动画电影《疯狂大营救Pil》的叙事逻辑

符码是信息据以传达和理解的逻辑关系，也是电影中信息存在、运行的法则。“电影符号学”理论认为：“电影是各种符码和次符码的总和，他们通过素材进行表意。”[1]动画电影《疯狂大营救Pil》以自足又复杂的符码系统为基础，通过利用形式符号、审美符号和修辞符号共同构成了动画电影的内在意蕴，为受众呈现了开放的符号学阐释空间，解码者通过与影像符号互动，加深了对影片主题的认同和理解，满足了不同文化受众的审美期待。

（一）符码呈现

从符号学理论看，任何一部影片的所有意义，都需要通过符码的传达，才能被观众所感知。[2]物象符号是动画电影中有造型特征或者象征意义的角色、场景，为使动画电影的角色跨越文化界限被广泛理解，需要在深刻理解角色性格的基础上，采用共性设计的方式，增进大众对人物角色的认识。[3]作为魔法题材电影，电影《疯狂大营救Pil》通过使用女巫、魔法扫帚、树屋魔镜和萌宠等符号元素，营造了充满魔法想象的视觉空间，书写了现实与魔法碰撞、欢乐与荒诞融合的魔法世界，讲述了一场“用魔法打败魔法”的趣味冒险之旅。该片以极具感染力的印象派绘画风格为创作基调，使用灵动、艳丽的色彩搭配方案，再设计“Q感十足”的人物造型，塑造了鲜活、多样的角色形象，从勇敢聪明的皮尔、呆萌的鸡猫、会腹语的小丑到机灵的貂貂队，都体现了强烈的童话美学特征，为观众呈现了温暖、自然的浪漫童话空间。

（二）符码消解

电影叙事学以符号学和结构主义为基础，对电影文本的叙事策略、手段及叙事目标等内容进行研究。从建构主义理论看，文化有自身特征、构成要素和结构，不仅来自真实体验，还来自价值陈述及符号表征。动画电影的符号文本属于弱编码，本身具有一定的模糊特征，也使解码者有更灵活的认知。[4]电影《疯狂大营救Pil》将差异特质与世界普适语法相结合，有效消解了动画电影在跨文化传播中的符码解码障碍。该片注重细节的设置，将三只小鼠到摄政王的狗，甚至是狗咬过的骨头都融入到故事剧情当中。原本调皮的皮尔与三只有趣的宠物一起在城堡里，过着无忧无虑的快乐生活。但是，一次偶然的机会，皮尔发现“摄政王”想要陷害王子。然而，此时宠物不小心误触了魔法机器，于是王子“戏剧性”地变成了奇怪的“鸡猫”混合物。面对一片混乱，皮尔与自己的朋友们逃脱了“摄政王”的追捕，并且踏上了寻找解药解除王子魔法的旅程。该片通过将魔法故事內容与艺术符码相融合，不仅构建了完整的符号系统，也迎合了我国观众对异域文化的观赏需求，也让皮尔、鸡猫等角色形象充满活力。作为一部面向受众的动画电影，该片采用中文配音，以吸纳、融合的方式，对台词对白文本进行本土化处理，不仅使观众更好理解叙事文本，并通过符码消解，在克服文化障碍中，实现了跨文化叙事的理想效果。

（三）符码重构

具有象征意蕴的符码是传递电影作品审美内涵、叙事主题的载体，巧妙利用文化符码是跨文化传播进程中，动画电影实现价值共享的重要基础。[5]“电影对每个观众都有一个很个人的影响，不仅仅是因为它成为一种自然现象，而且因为建构电影的规则正好与观众的认知规则相同。每个观众都觉得自己与影片紧密联系和缝合，就像他和周围世界紧密联系和缝合那样。”[6]电影《疯狂大营救Pil》使用情节简单的线性叙事方式，合理设计故事细节，设置了首尾呼应的故事剧情，设计皮尔、会腹语的马戏小丑、憨憨的士兵等三人正面角色，以及“摄政王”这一反派人物，共同完成了寻找女巫魔药配方、阻止反派邪恶阴谋和化解城市灾难等一系列冒险故事。在完成王子救赎的过程中，不仅考验了皮尔及伙伴们之间的友情，也使其对物质名利等现实话题进行了反思。作为一部风格迥异，视听效果突出的魔法主题动画电影，该片通过将法国人的幽默、浪漫和温情等情感细腻融入故事情节，在讲述童话故事的同时，将符号与影像文化进行深度融合，不仅使叙事主题有效回应不同受众的审美期待，也传递了质朴的情感，赋予观众独特的观赏体验。

二、价值共享：跨文化视域下动画电影《疯狂大营救Pil》的叙事意义

“跨文化性”概念认为文化一直处于不断变化之中，会因为外部因素的引入而产生新的走向。[7]动画电影建构的空间是精神价值与市场价值同在的艺术空间，依托内容优势、传播优势，不仅有助于引发受众产生最广泛的情感认同、文化认同，也借助视听媒介的载体优势，实现文化传播、美学表达与技术美学的有机融合。电影《疯狂大营救Pil》作为具有法国动画艺术风格的代表作品，在人物设计、视听风格和主题阐释等多个方面，均展现了生动、鲜明的法国式幽默。该片在叙事过程中，通过兼顾动画美学、魔法叙事，在合理重构叙事符码的同时，成功跨越文化界限，实现多元价值共享的叙事目标。

（一）文化价值：兼顾不同受众的文化诉求

动画电影《功夫熊猫》的导演约翰·史蒂芬森在接受采访时曾说：“好的故事，不会因为电影院里坐的是西方观众还是东方观众，坐的是小孩还是大人而有所不同。好的故事可以超越文化界限。”①选择性暴露理论认为面对海量媒介信息时，受众偏向选择与自己的信念、行为相一致的信息，并且避免接触违背个人信念、行为的信息内容。基于此，动画电影在参与跨文化传播进程中，应尽可能以广泛的、多元化的叙事内容，适应不同类型受众的文化理念、审美偏好。[8]与传统“王子解救公主”的童话故事不同，动画电影《疯狂大营救Pil》构建了“灰姑娘救王子”的故事逻辑，从王子“一半是鸡，一半是猫”的全新形象，到会讲腹语的小丑，再到找巫师寻找解药配方，通过丰富魔法元素，添加团队协作、闯关冒险等叙事内容，不仅增强了叙事内容的陌生化创意，也让观众在体验冒险、喜剧趣味的同时，感受到温情的人文魅力。该片传播普适性话题，讲述易于理解和接受的故事内容，使不同文化背景下的受众都能有效接受叙事内容、文化观点，从而建立起广泛的文化认同。

（二）艺术价值：浪漫童话世界的审美意趣

为使动画电影适应跨文化传播生态，需要精选故事题材，用现代视觉技术表现独特美学，赋予电影作品必要的世界化文化取向，充分尊重、满足受众的审美需求。[9]学者常伶俐认为：“动画电影是工业化的文化商品，它的游戏规则就指向了它的创作动机来源于观众对影响消费的欲望。这就意味着动画电影势必要迎合大众的审美趣味，建立一种内在化的审美机制，这种审美机制必须寄生于大众共同心理的基础上。”[10]动画电影《疯狂大营救Pil》从剧本创意、角色设置到动画制作技术，始终坚持精益求精的创作理念，通过以法国文化的优雅、浪漫和幽默为基调，将奇幻的魔法场景与唯美的田园风光相融合，在满足观众故事性要求的同时，将故事情节、人物设计与视听场景相融合，生动传递了创作者对真情、友情等内容的延伸思考，实现了商业价值以外的多元价值，更好满足了观众对动画电影的多元消费需求。该片采用简单优美、高度写意的艺术手法、讽刺幽默的表达技巧，生动展现了法式动画艺术的浪漫风格，也为其他国家动画艺术创作提供了借鉴经验。

（三）叙事价值：现实话题的交互反馈

法国动画电影具有探索动画实验艺术的创作习惯，塑造细腻的人物形象，讲述充满浪漫气息的童话故事。动画电影《疯狂大营救Pil》以经典童话故事的艺术气质、浪漫情怀为基础，以“灰姑娘解救王子”的童话故事为叙事载体，用“闯关式”的叙事框架，塑造契合现代审美的人物形象，讲述充满现实生活气息的话题内容，借助动画场景、叙事文本，为观众呈现了现实性的生活内容。该片以“闯关式”叙事框架，通过以寻找解药为基调，设置层层递进的故事，使观众与故事产生相应交互，从而生成沉浸式的观赏体验。一路上，皮尔和小伙伴们遭遇到了各种复杂挑战，其中既有诅咒森林，还有与独角兽的决战。最终经过一场欢乐冒险，皮尔一群人成功营救王子，并且让城堡大众重新过上了幸福、快乐的生活。该片采用幽默化的叙事方式，对伯爵找人杀害四人的故事桥段进行处理。当伯爵说想让四个人消失时，雇佣军回答要预约以及提供“贵宾专项套餐”等一系列幽默的内容，增添了叙事文本的活力与趣味性。

三、文化调和：跨文化视域下动画电影《疯狂大营救Pil》的叙事技巧

美国人类学家爱德华·霍尔认为文化的表达受不同因素的影响，即时间因素、空间因素和情景的因素。[11]随着视听文本传播速度不断加快，不同文化的边界被打破，“文化混杂”已成为全球文化传播的常态现象，并以“新的可见性”参与跨文化传播。动画电影《疯狂大营救Pil》通过采用独特的修辞手法，塑造了饱满立体、古灵精怪的角色形象，以生动唯美的视听影像，趣味精彩的故事内容，发人深思的剧情设置，彰显了强烈的现实意义，获得了跨文化传播的天然优势。

（一）声画层面的审美共识

形象学最早出现在比较文学及翻译研究领域，旨在探索不同群体，特别是国家印象表征的起源、文化传播功能。视听形象强调用特定的语言、媒介来展现、建构世界，通过采用特殊具象来传递更多信息。基于文化的视听符码既是特定价值的彰显，也是相关文化意蕴的再生产。在跨文化传播进程中，需要将相对复杂、立体的文化内容、叙事主题借助视听媒介建构成具体、形象的叙事要素，并通过跨文化传播，使观众生成相应的文化认知。[12]动画电影《疯狂大营救Pil》在场景设计时，为使动画叙事内容与整体视听风格相吻合，综合考虑了童话题材、魔幻叙事风格和温暖治愈的画面构图等因素，通过将温暖童话风格融入叙事内容，以图式、色彩等多重组合，勾勒了具有丰富层次感和意境的魔法动画世界。该片在构建叙事空间，讲述冒险旅程时，用视觉技术特效诠释了惊人的想象力，无论是叙事场景，还是各种人物造型、交通工具及服装配饰，都彰显出既玄幻又真实的视觉效果。在配乐方面，通过以轻松愉快、荒诞浪漫为基调，使用节奏欢快的音乐旋律，不仅烘托了影片的叙事氛围，也使观众获得了欢快愉悦的观影感受。

（二）故事层面的文化共识

1992年，费尔克勞以系统功能语言学为基础，提出了“话语分析方法”三维度框架，一是语篇维度，也可称为文本维度，针对文字语言的分析包括词格、时态、修辞等；二是话语过程即语境的维度，包括对于话语对象、话语施动者、情态结构等方面的分析；三是话语社会过程即社会历史语境的维度，包括了宏观的经济、文化情况。[13]在费尔克劳三维框架指引下，研究动画电影的跨文化叙事、传播，需要从具体的社会语境出发，将叙事文本融入相关文化情境。动画电影《疯狂大营救Pil》以传统法式浪漫幽默为叙事基调，以清新唯美的视听影像，通过设计一群搞怪、可爱的人物，讲述脑洞大开但又便于理解的童话故事，使该片成为大人、小孩都适宜观看的“合家欢”电影。皮尔为了逃亡假装自己是公主，而所有人，甚至包括皮尔也认为自己是公主，当皮尔再以公主身份向其他人打招呼时，身后的朋友说“快来啊，有人是忘乎所以了”，隐喻人们被名利所遮蔽，失去了真诚和真实。恰巧此时，残酷的“摄政王”为了夺取王位，将罗兰王子变成了一只一半是鸡、一半是猫的“鸡猫”。为了帮助罗兰王子破除魔咒，皮尔与伙伴们共同踏上了找回解药的旅程。当然，皮尔向王子提出拿“雾堡宝藏”做交换，呼应了影片开场部分，皮尔与王子相遇的经历，形成了完整的叙事框架，最终实现对故事内容的有效共识。

（三）主题层面的情感共识

故事剧情不仅是影片美学表达的基础，也能使主题活动起来，促进观众投入进来，从而生成复杂、深刻体验。[14]“超出影像片段本身的表意功能是由叙事带来的。”[15]动画电影《疯狂大营救Pil》在轻松愉快的叙事氛围中，讲述温暖治愈的童话故事，又在恰当的时候，融入紧张、感人等叙事元素，使该片在充满观赏性的同时，保持了应有的深度。随着皮尔疯狂大营救过程不断深入，皮尔与貂貂队、鸡猫的友情线逐渐展开，通过讲述皮尔与朋友互助合作、共同克服困难，展示了面对危机过程中的美好品质，不仅让影片整体充满了温暖情绪，也通过深刻诠释友谊、善良、信任、成长等多元主题，使儿童、成年观众被诚挚的友情所感动，并从中获得良好的治愈体验。该片在趣味、搞笑的背后，蕴含了深刻、丰富的人生哲理，具有强烈的教育意义，其中不仅告诉孩子们要珍惜友谊，学会真诚对待朋友，并以团结合作来化解问题困难，同时也在告诉成年人要不畏艰难，保持一颗童心，敢于追逐梦想。

结语

法国电影《疯狂大营救Pil》以经典法式幽默为基础，注重发挥视听技术的应用优势，兼顾不同文化受众的观影需求，将浪漫叙事与现实主义主题相融合，为观众提供具有法国浪漫特色的魔法模式，实现了理想的叙事表达。在不同的文化碰撞与交流语境下，受众的审美偏好和艺术需求，决定了动画电影的创作重点，也影响了动画电影的叙事风格。以往我国动画电影存在受众定位偏差，使动画作品的制作水平、美学表达和技巧始终停留在“儿童层次”，未能实现“全龄化”覆盖。为构建中国新动画学派，需要重点解决动画电影存在的想象力不足、创造力不强以及人文底蕴缺失等问题，践行契合大众审美偏好、价值观念的文化理念，提升动画电影的艺术品质，塑造动画电影的国际形象，从而获得广泛认可。

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【作者简介】  潘丽萍，女，广西北海人，国家一级美术师（正高级），广西艺术学院美术学院硕士生导师，北京电影学院动画学院博士生，主要从事美术学、动画学、插画绘本漫画美学研究。