职业教育“三教”改革背景下的活页式教材开发研究

沈蕴琦 颜惠玲

1.常州纺织服装职业技术学院，江苏 常州 213164；2.江苏省联合职业技术学院武进分院，江苏 常州 213161

“三教”改革是指职业教育中的教师改革、教材改革和教法改革。其中，教师队伍的改革是从教师队伍建设的需求入手，提高教师的专业水平、教学能力和教育教学理念，主要改革措施是加强教师培训，提供更多的专业发展机会，建立健全教师评价机制，激励教师积极投入教学工作，提高教师队伍的整体素质；教材的改革应紧密结合行业需求和职业能力标准，及时更新，科学编写，并且在教材改革中强调应注重实践教学内容的丰富性和灵活性，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。教法改革是推进职业教育改革的重要方法，核心思想是引入现代信息技术，开展实践教学和项目驱动教学，注重培养学生的创新能力和团队合作精神，并且在教法改革中要求建立有效的评价体系，对学生的学习过程和学习成果进行科学评价，促进教学质量的提高。

按照职业教育领域“三教”改革的思想和理念，教师应该深刻认识到职业教育改革对新型活页式教材的建设需求，并从多角度积极探索新型活页式教材的建设和开发措施，确保能够支持综合实践教学和实训教育的落实，为职业教育领域人才培养工作的开展奠定基础。

一、新型活页式教材的内涵

新型活页式教材是一种创新的教材形式，它采用了活页式设计，使得教材的内容可以根据需要进行灵活调整和更新。活页式教材通常由一系列独立的单页或小册子组成，每一页都有孔眼或装订孔，可以通过环形或螺旋装订方式将它们组合在一起，这样的设计使得教材的每一页都可以单独取出或替换，方便教师根据教学需要进行内容的调整和更新［1］。

二、职业教育“三教”改革背景下新型活页式教材的开发建议

（一）系统调研岗位工作技能需求，确定典型工作任务

在开发新型活页式教材之前，需要进行系统调研，了解各个岗位的工作技能需求。在实际调研工作中，学校可以与相关行业的企业、从业人员以及行业协会进行深入交流和访谈，系统了解不同岗位的核心工作任务，以及对应的技能要求。因此，教师可以对课程教学涉及的岗位工作领域进行明确，并对根据岗位工作领域对典型工作任务加以设计和确定，从而合理化分析活页式教材开发和设计的要点，确保能按照职业教育人才培养需求，促进活页式教材开发工作的落实。

例如，在成本核算与管理课程活页式教材的开发和设计中，教师就可以对课程教学要点以及学生未来可能参与的相关岗位工作进行分析，然后结合具体生产领域和工作领域对典型工作任务加以明确，确定新型活页式教材的开发框架，为教材的设计和开发提供有价值的参考［2］。在具体针对成本核算与管理实训课程活页式教材进行开发的过程中，可以建构如表1 所示的典型工作任务统计表，为新型活页式教材的设计和开发提供有价值的参考。

表1 成本核算与管理课程相关岗位工作领域和典型任务

（二）创新设计实训学习情境，明确具体学习探究任务

在新型活页式教材的开发设计中，学校在明确典型工作任务后，为了能保障教材开发的效果，促进教材体系的科学构建，就可以基于典型工作任务创设相应的学习情境，并根据学习情境的要求设计相应的教学探究任务，鼓励学生在实训课程中能按照新型活页式教材的指导参与到综合探究实践中，保障教学活动的效果，使新型活页式教材的开发和设计更加全面，切实凸显教学活动高度综合有效性，全面提高教材开发的整体质量［3］。

以“进行成本效益分析和投资评估，为投资决策提供支持”典型工作任务的学习情境设计作为切入点进行探究，在对学习情境进行设计的过程中，教材开发者可以尝试融入具体的工作情境描述案例，然后结合情境描述案例内容确定学习任务开发的要求，并完成对活页式教材学习任务内容的设计。具体典型工作任务相关的学习情境描述如XYZ 公司是一家电子商务公司，假如你是该公司的成本效益分析与投资评估专员，你将负责为公司的投资决策提供支持，将参与评估潜在投资项目的可行性和回报率，并提供关键的数据和分析，帮助管理层做出明智的决策。

为了保障公司的稳定运行和公司决策的科学性，你将完成具体的工作任务，为公司决策提供成本效益分析和投资方面的决策支持。以下是您在工作中将会遇到的工作任务。

1.请结合给出的公司各部门相关工作数据，使用成本效益分析方法，评估潜在的投资项目或业务决策的经济效益，在评估中请考虑项目的投资成本、预期收入、运营成本、风险因素等，并运用财务指标如净现值（NPV）、内部收益率（IRR）、投资回收期等，对不同方案进行比较和评估。

2.请准备详细的投资评估报告，将分析结果和建议整合在一起。报告应包括项目的背景介绍、成本效益分析的详细步骤和结果、风险评估、敏感性分析等内容。请你使用清晰的语言和可视化工具，以便向管理层和决策者传达关键信息。

3.请根据情境描述中给出的数据信息，与管理层和决策者合作，解释和讨论投资评估报告的结果和建议。在此过程中，你应确保能回答他们的问题，解释分析方法和假设，并根据他们的反馈进行必要的调整和修改。一旦决策被执行，你将负责监测投资项目的绩效，并与实际结果进行比较。因此，你还需要分析实际数据和预测数据之间的差异，并提供解释和建议，以帮助管理层评估投资决策的有效性。通过工作情景描述和学习探究任务的系统设计，就能支持实训教学活动的开展，使新型活页式教材的开发契合实训教学活动的需求，能为实训教学提供比较专业的指导。

（三）结合学习任务基本导向，确定学习目标内容清单

在新型活页式教材的开发实践中，教师综合分析学生的岗位工作需求和岗位实训现实需要，还应根据学生的学习任务导向，对职业能力目标和职业能力清单进行准确定位，从而有效支持学生参与实训教学活动，使新型活页式教材的开发和应用，能够系统引领实训教学活动的开展，保障专业教育指导活动的科学性和合理性［4］。

例如，结合成本核算与管理新课程活页式教材的开发和设计具体需求，教师在对学生的具体情境学习任务进行明确的前提下，就可以尝试设定学生的职业能力培养方向和目标清单，引领新型活页式教材的开发和实训教学指导的系统落实。在教学中，根据“进行成本效益分析和投资评估，为投资决策提供支持”典型工作任务学习情境的设计和学习探究任务的实际编排情况，教师就可以设计学习目标清单，借助学习目标引领活页式教材的系统编排，从而助力活页式教材体系的科学设计。具体在职业能力学习目标清单设计中，主要应设定如下学习目标。

1.理解成本效益分析和投资评估的基本概念和原理。学习成本效益分析和投资评估的方法和技巧，包括如何计算净现值、内部收益率和投资回收期等财务指标，以及如何考虑风险和不确定性因素。

2.掌握数据收集和分析技能。学习如何有效收集和整理项目或业务决策所需的数据，并运用数据分析工具和技术进行清洗、整理和分析，以支持成本效益分析和投资评估的工作。

3.熟悉成本效益分析的步骤和方法。学习如何进行成本效益分析，包括确定投资成本、预期收入、运营成本和风险因素，以及如何使用财务指标进行比较和评估不同方案。

4.能够编制投资评估报告。学习如何准备详细的投资评估报告，包括项目背景介绍、成本效益分析的步骤和结果、风险评估和敏感性分析等内容，并使用清晰的语言和可视化工具向管理层和决策者传达关键信息。

5.发展决策支持和沟通能力。学习如何与管理层和决策者合作，解释和讨论投资评估报告的结果和建议，并能够回答问题、解释分析方法和假设，并根据反馈进行必要的调整和修改。

6.培养监测投资绩效的能力。学习如何监测投资项目的绩效，分析实际数据和预测数据之间的差异，并提供解释和建议，以帮助管理层评估投资决策的有效性。

通过以上学习目标清单的设计，在活页式教材的支持和实训课程的安排下，教师将能够引导学生全面学习和掌握在成本效益分析和投资评估工作的知识要点，能让学生积极参与到成本效益的分析实践中，使学生能对企业投资决策工作的基本情况进行科学的评估，并为企业投资决策提供有价值的参考，使学生的岗位工作适应能力得到逐步优化。同时，还将培养学生团队协作和项目管理能力，使学生能为将来从事相关工作做好准备，促进职业教育人才培养效能的全面提升［5］。

三、结语

“三教改革”是深化职业教育内涵建设的必由之路，在深入推进“三教”改革的过程中，积极探索新型活页式教材的设计和开发，以新型活页式教材的应用促进教师队伍的科学构建和教学模式的全面创新，能提高职业教育改革发展成效，使职业院校的综合育人效果得到不断优化。因此，新时代在职业教育推进现代化建设中，把握多媒体技术的影响、教育信息化建设的需求，按照实践和实训环节教学的现实变革情况，应该将新型活页式教材的开发作为重点，促进教材体系的科学设计和规划，有效支撑人才培养工作的系统创新，助推职教高质量发展。