教师参加校本培训勿“三赔”

2023-03-22 21:16张建国
河北教育(教学版) 2023年11期
关键词:精力所学校本

○ 张建国

为切实加强教师队伍建设、提高教师整体素质,中小学校都非常重视组织教师参加各种形式的校本培训活动。对一线教师来说,每一次参加校本培训都应该自觉充电,不断提升业务水平和教育教学能力。然而,少数教师由于认识不够到位,对校本培训不够重视,在参加培训过程中存在“三赔”现象,让实际效果大打折扣。

一是“赔”时间。有些教师参加校内培训如听课、评课活动,有的迟到,有的早退,有的中途开溜,有的借故请假。个别教师虽然人在现场,但心神不定,一会儿与人窃窃私语,一会儿悄悄地摆弄手机。更有甚者,离开活动现场接听、拨打电话。就这样在不知不觉中,白白浪费了宝贵的学习时间,实在可惜。

二是“赔”精力。既然是参加培训,就应该集中精力,全身心地认真学习。只有这样,才能听得清楚、学得明白、悟得深刻,达到参加培训的目的。有些教师有时候也抬起头来“学习”一下,有时候却在做与培训内容毫不相干的事情,如此分散精力,所学所获就可想而知了。

三是“赔”套话。因为未能专心致志地参加培训,对培训的内容自然所学有限,思考更是不足,所以,在评课、议课的时候,往往只能说一些可能自己都会感到肉麻的好话;在分享培训心得体会时,只是为了完成任务,所谈内容多是空话、套话,与培训内容关联度不足。

“三赔”不仅浪费时间、精力和心思,而且对自身业务能力和教育教学水平的提升有害无益。因此,我们每一位教师不可等闲视之,应对此保持足够清醒的认识,旗帜鲜明地与之决绝。

首先,要珍惜机会。学校为了组织校本培训活动,花费了一定的人力、精力和财力,可以说,每一次校本培训都是不少人汗水、勤奋和智慧的结晶,机会来之不易。为此,教师须提前行动做好各项准备工作,如安排好调课、值日和放学等相关事宜;要全程全身心投入其中,不做与培训活动无关的事情,等等。

其次,要态度认真。每一位教师都应该明确自己是学习者,而不是旁观者、局外人,更不可随随便便、随心所欲。比如撰写参加培训活动的体会参加交流,一定要紧紧扣住培训专题、内容和重点,紧密联系教育教学实际,写出真感受、真收获、真体会。

最后,要学以致用。学习是为了运用。如果学习了不运用,就等于没有学习,且随着时间的推移,所学内容也会逐渐淡化、遗忘。因此人们常说,运用是最好的学习。运用多了、运用熟了,达到一定的程度,自然会产生质的飞跃,转化为自身素质。

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