经济欠发达地区学前教育现状及对策分析

于佳

对于经济欠发达地区而言，学前教育在目前开展过程当中没有达到预期目标。由于受到资金投入，学前教育关注度以及社 会机构参与热度低等因素的困扰，经济欠发达地区的学前教育现状不容乐观。基于学前教育的必要性以及学前教育的重要影响， 我们应当结合经济欠发达地区的实际情况，制定有效的学前教育开展策略。

一、引言

学前教育是小学教育的重要补充，在学生的成长阶段是衔接幼儿园和小学教育的重要阶段，做好学前教育对提高小学教学质量具有重要作用。但是从目前经济欠发达地区的学前教育开展情况来看，远远没有达到预期目标，制约了学前教育的发展。因此，我们应当认真分析其现状和问题，并制定有效的应对策略。

二、经济欠发达地区学前教育的现状及问题

（一）学前教育关注度不足

在经济欠发达地区，学前教育的普及程度较低，许多家长对学前教育的概念了解的比较少，并且在当地也没有专业的学前教育机构进行课程辅导，导致了学前教育关注人群少，关注度不够，并且当地的教育主管部门对学前教育也没有给予足够的重视。在教学引导方面政策不足，在具体的学前教育实施当中，没有得力的手段，导致了经济欠发达地区的学前教育不能够满足实际需要，例如某地区属于经济欠发达地区，当地的学前教育就存在家长和社会关注度低的问题。

（二）学前教育经费投入少

经济欠发达地区由于教育经费总体数量少，在教育经费的划拨当中能够分配到学前教育的经费数量更少，甚至有些经济欠发达地区根本就没有对学前教育进行资金支持，导致了学前教育在實施当中，因缺少必要的经费支持影响了开展效果。同时，学前教育在开展过程当中，无论是机构开设还是教师培训都需要专项经费予以支持。因此，学前教育经费投入少的情况导致了整个学前教育在经济欠发达地区没有得到有效的开展，影响了开展效果。

（三）社会机构参与热度低

以某地区为例，由于属于经济欠发达地区社会机构看不到学前教育的前景，对学前教育的未来发展缺乏足够的认识，导致了社会机构参与学前教育的数量较少，目前某地区从事学前教育的机构仅仅有 15 家，远远不能满足当地学前教育的实际需要。因此，如何调动社会机构的参与热度，增加社会机构的数量，对于经济欠发达地区的学前教育而言具有重要意义。从这一点来看，如何调动社会机构的积极性，成为了经济欠发达地区学前教育需要思考的问题。

三、经济欠发达地区学前教育的应对策略

（一）增加宣传手段，增加学前教育的宣传

学前教育是衔接幼儿园和小学教育的重要阶段，做好学前教育对提高小学教育质量和降低小学教育难度具有重要作用。从当前经济欠发达地区的学前教育开展情况来看，关注度低是其存在的主要问题。基于这一现状，当地的教育主管部门应当积极的增加宣传手段，增加学前教育的宣传，在小学阶段幼儿园阶段利用教育行政部门的权限，在全县进行学前教育的宣传，同时还要举办公益讲座，号召学生家长前来观摩学习，重点宣传学前教育的重要性，让家长意识到孩子参与学前教育的必要性。

（二）教育主管部门应增加资金投入，带动社会资本进入

学前教育在开展过程当中需要必要的资金支持，同时需要政府部门的大力推动，经济欠发达地区的教育主管部门应当增加资金投入，应当采取政府带动社会资本跟进的方式， 推动学前教育工作的全面开展。经济欠发达地区的教育主管部门可以采取引导资金的方式增加资金投入形成学前教育的市场氛围，鼓励社会资本进入到学前教育市场中来，通过学前教育市场获得投资回报。

（三）教育主管部门应鼓励社会机构参与学前教育

经济欠发达地区的学前教育没有形成良好的市场氛围， 为了扭转这一局面，当地的教育主管部门应当鼓励社会机构参与到学前教育中来，通过出台相关的扶持政策，营造良好的市场局面，并且号召当地的家长参与到学前教育中来，为社会机构奠定良好的市场基础，使社会机构能够在参与学前教育过程中有更多的收获，提高社会机构的参与积极性。

四、结语

总之，通过本文的分析可知，目前经济欠发达地区的学前教育还存在一定的问题，在开展过程当中没有达到实际要求，要想提高学前教育的开展质量，当地的教育主管部门应当对最近教育引起足够的重视并通过政策引导、加强宣传、资金扶持等方面，为学前教育奠定良好的基础，使学前教育能够在开展过程当中获得更多的支持。（作者单位：沈阳师范大学学前与初等教育学院）