新时期家庭教育的方法和途径

2019-01-28 17:53窦苗苗
成长·读写月刊 2019年1期
关键词:营造氛围家庭教育

窦苗苗

【摘要】家庭教育是一个人教育的基础,学校教育的必要补充。家庭教育是家庭的基本职能,做好家庭教育要树立正确的家庭教育理念,要培养孩子吃苦耐劳精神,营造良好家庭教育氛围,家庭教育与学校教育相结合。

【关键词】家庭教育;营造氛围;家庭与学校相结合;方法和途径

一、建立良好家庭教育氛围

心理学家告诫我们:人在社会化过程中,心理机制之一就是认同感受。而这种认同感的形成多是来自父母的言传身教的影响。我们从幼儿生理、心理发展的规律来看,3~6 岁是孩子发展分迅速的阶段,这个时期孩子的个性开始萌芽,他们每天都以求知的目光,注视着父母的一言一行,父母的良好影响会让孩子在快乐的氛围中健康成长。 “做孩子的朋友”是创造良好家庭氛围的一种有效途径,有教育专家指出:“教育的人性在于告别压抑”。在我们现实生活中我们也经常发现,家长与孩子之间不能互相理解,即所谓的“代沟”。“代沟”成为了家庭内部互相交流的羁绊,家长要消除“代沟”就要学会真诚的与孩子交流沟通从孩子上幼儿园、小学、中学每次家长会都要重视和参加,并及时将信息反馈给孩子,注重与孩子促膝谈心,彼此成为知心朋友。沟通是家长与孩子之间的一座桥梁,通过真诚的沟通,可以使家长与孩子消除代沟,建立真诚的关系,而温馨良好的家庭氛围则是消除父母与孩子情感隔阂的有效途径。据相关调查显示,与子女建立良好的关系,使家长与孩子的关系进一步升华到朋友关系,双方敞开心扉,更利于孩子的身心健康的成长。

二、创造机会培养孩子,锻炼孩子

现在的孩子大多是成长在家长的“襁褓”之中的,家长的疼爱使孩子们失去了受到吃苦的锻炼机会。孩童年代是一生中比较重要的时期,在这一时期中良好的美德和智慧生根发芽。家长们在孩子们的心里播撒下什么种子,就会盛开出什么样的花朵。“父母之爱子,则为之计深远”,对家长来说树立正确的家庭教育观念,创造吃苦的锻炼机会,对孩子的成长有着至关重要的作用。“天将降大任于斯人也,必先苦其心志饿其体肤,劳其筋骨,饿其体肤,空令其身,行弗乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能”这是几千年前祖先总结出来的教育经验。吃苦是一个人成长的催化剂,每一个成功的人,无一不是在挫折困苦中锻炼出来的。在一些发达国家家长能自觉地搞“富门寒教”。在美国,家长让孩子们从小“自找苦吃”,学会独立生存的能力。在瑞士,从小就培养孩子自食其力的精神,十六、七歲的女孩子,初中刚毕业就参加到社会锻炼中来。在德国,法律规定孩子到14岁在家里要承担一些义务。 “不经历风雨,怎能见彩虹”经不起磨难、没有顽强的毅力,是成不了栋梁之材的。那么如何来增强孩子吃苦的毅力呢?榜样示范法,父母是孩子的第一任教师,为了培养孩子的毅力,不管做任何事情,父母要以良好的榜样去影响孩子。要求孩子做到的,自己要先做到,给孩子一个有力直观的榜样力量。

三、学会鼓励孩子,帮孩子树立自信

国内的教育观念,与国外存在很大差别。在美国,家长不会把孩子所有的事情都包揽下来,孩子们会承担一定的家务劳动,家长们要做的就是在旁边鼓励孩子。在美国,家长真正将孩子们视为一个独立的个体,孩子们要独立完成每一件工作。相较美国而言我们国内做的就要差一点,家长会帮孩子们打理好一切,这种方法造成的后果就是孩子们的逆境商过低,不能够解决独立后遇到的许多问题。国外的很多家庭教育方法值得我们学习借鉴,在日常生活中我们要学会鼓励孩子,培养孩子独立处理问题的能力。一个孩子只有能够通过自己的双手完成一件工作,他才能真正的有所收获,只有通过自己获得的东西才懂得珍惜。新教育理念下,要求家长们改变原有的对孩子的评价观念,做到全面评价孩子,不要只注重孩子的学习成绩而忽略了对孩子的全面培养。“将食指变成拇指”是一位教育专家提出来的,也就是说生活中我们不要对孩子的行为过多的批评、指责,这样会打击到他们的积极性,而是要细心地进行指导,多多的伸出大拇指,对他们的行为进行表扬、鼓励,这样孩子们就会知道做事情的正确方法,更利于孩子早期自信心的树立。树立孩子的自信,培养他们独立处事的能力,才能真正为他们走向社会铺垫好道路。

四、家庭教育、学校教育社会教育相结合

只有我们的家庭教育、学校教育社会教育相结合,我们的教育才会收到事半功倍的效果。有学者道:“包括学生家长在内的全社会都要支持和关心学校实施素质教育,共同创设有利于儿童和青少年健康成长的社会环境”。这就是说素质教育要求进千家万户,家长应成为教育支持与参与者,家庭教育必须和学校保持一致,否则学校的教育将被家庭的消极教育所诋毁。不要把教育的希望只寄托在学校,不能把教育孩子的重任只落在教师的身上。当然,学校教育也要从便于开展家庭教育的基础上出发,为家长提供正确的家庭教育方法,向学生教授孝敬父母的优良传统,与家长共同搞好孩子的家庭教育工作。由于受到升学压力的影响老师、家长大部分都只重视孩子的学习成绩,而却忽视了孩子的身心的成长。随着孩子自身的成长,隐藏在这一原因之下的问题会逐渐显现出来。家庭与学校共同协作是完成育人大业必然选择,“十年树木,百年树人”,人的成长是一个漫长的循序渐进的过程。教育孩子应从长计,涉及到各个方面着眼于孩子的一生。家庭教育是学校教育的前提,社会教育是二者的补充,三者的有力结合,相互补充才能使孩子的明天更美好,才能使家长美梦成真,才能为祖国创造更加辉煌的未来。

随着社会经济的发展,传统的家庭教育存在很多问题,不能够充分的适应现代社会发展的需要,这就要求我们结合西方的先进教育理念,“中西结合”进一步提升国内的家庭教育水平。总之,在家庭教育中,应尽量“ 多一点耐心,少一点急躁;多一些爱抚,少一点指责;多一点理解,少一点埋怨;多一点鼓励,少一点批评。”使孩子的身心得到健康全面的发展,为我国现代化建设培育更多高素质的人才。

参考文献:

[1]赵淑英.浅谈家庭教育的科学理念和正确方法[D],2009.8.

[2]李盈.美国家庭教育的启示[D].育实践与研究.2005.

[3]陈鹤琴.家庭教育——怎样教小孩[M].中国致公出版社,2001.9.

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