新时期幼儿教育方法探究

黄登艳

摘 要：幼儿阶段是接触知识、实现成长的基础和萌芽阶段，在此阶段中，就提高重视程度，探究出更多有效的教育方法，有助于幼儿的成长成才和学习进步。因此，我们幼儿教师需要加强对自身教育工作的重视程度，并能够立足实际，多措并举，努力探究出更多新的有效的策略来提高幼儿教育的质量，为幼儿的学习成长贡献力量。鉴于此，本文以新时期的新要求为根本出发点和落脚点，立足所教授幼儿的实际情况，给出了几个新时期幼儿教育的方法。

关键词：新时期;幼儿教育;有效方法;辅助案例

一 联系幼儿生活，激发学习热情

处在幼儿阶段的小朋友，他们的生活经验比较匮乏，正处于生活观、学习观形成的关键时期，可塑性较强，与此同时，他们对周围的事物又充满好奇，对于新鲜的、感兴趣的事物有着一探究竟的欲望，因此，我们一线幼儿教师，就需要结合幼儿的这一特点，从幼儿实实在在的生活出发，将所教学的内容与生活的内容结合起来，找到更多生活中的教育教学素材，以此来拉近幼儿与所学知识的距离，激发他们的学习热情，这就能够为更理想幼儿教学效果的获得奠定更坚实的基础。

例如，在教幼儿画画时，就可以让幼儿联系自己的实际生活，以“海底世界”为例，在实际教学时，我先利用多媒体给幼儿展示了海底世界的动画，以此来吸引幼儿的兴趣，之后让幼儿们自己说一说自己去海洋馆都看到了什么，有什么感受，实现绘画内容与学生实际生活的有效联系，之后，我让幼儿根据自己所看到的海底世界的样子，结合自己的想象来绘制一幅主题为“海底世界”的画，这样一来，不仅很好的激发了幼儿的绘画兴趣，而且让他们天马行空的想象有了落脚之地，也实现了绘画教育和生活的有效联系，当然最终获得了不错的教学效果。

二 组织区角活动，提高参与主动性

区角活动是对幼儿展开教育教学活动时，比较常用的一种教学方式，特定区角的创设，不仅让幼儿处于一个身临其境的感觉，而且幼儿们有着较多可以操作的工具和素材，有助于他们动手实践能力的提高，学习注意力的集中，多项能力的锻炼，因此，我们在实际展开教育教学活动时可以根据实际需要为幼儿创设更多样化的区角，进而在长期的锻炼和实践活动中，让他们收获更好的学习效果，实现多元发展。

例如，为了让幼儿学会什么是感恩父母，就可以给幼儿创设“爸爸妈妈”的区角，让他们去体验父母的不容易，进而学会感恩父母;为了让幼儿学会互相帮助，就可以给幼儿创设“野营”的区角，在实际活动中学会帮助和团结;为了让幼儿学会尊重别人，就可以给幼儿创设“商场购物”的区角，让他们感受到售货员的不容易，学会尊重各个职业的人。总之，一定要丰富多样，让幼儿有参与的热情和主动性。

三 丰富教学内容，促进多元发展

新时期幼儿教学的内容时非常丰富的，不仅涉及到识字、诗歌、算数、英语、绘画、音乐、舞蹈、体育等基本内容，还会涉及到道德品质的培养，素质、德育内容的传递、心理健康水平的提高、價值观念的确立等多个方面，而且还处在不断丰富的发展状态，因此，我们幼儿教师要不断的丰富教学的内容，旨在促进幼儿实现多元、个性的发展。

例如，我在实际教学的过程中，就比较重视多样化的教学内容，并将科学的知识融入到实际教学中，以“光的性质”为例，在实际教学中，我采用实验的方式来激发他们的兴趣，让他们对光的基本性质有更好的了解。即一上课我将教室的窗帘全部拉起来，使屋里变暗，此时，我拿出手电筒，打开手电筒，让幼儿们观察光是怎么走路的。这时候，幼儿们七嘴八舌的说道：“老师，手电筒的光一直向前跑。”根据幼儿们的这个答案，我带领幼儿总结出光是直射性的这一特点。随后，我拉开窗帘，让幼儿在有阳光的地方玩小镜子、水盆里的水，然后对幼儿们说道：“小朋友边玩观察光发生了哪些变化？”这时候，幼儿们有的说：“我发现水盆里的水也反光”“我发现小镜子让光拐弯了”……根据幼儿们的回答，我带领他们总结出光的第二个特性：光的反射性……就这样，通过有趣的实验幼儿们很好的掌握了光的性质，达到了印象深刻的效果，而且感悟能力、实践能力、探索能力也有了一定程度的提高，实现了多元发展。

总的来说，幼儿教育教学工作是一项比较专业的工作，而且涉及到的内容比较丰富，也处于不断完善、发展的状态，作为教师，我们需要不断的充实自己，更新理念，明确新时期的新要求，当代幼儿的新诉求，并能够坚持以生为本的基本原则，从幼儿的实际发展情况出发，探索出更多有效的策略和方法来提高幼儿教学的质量。而本文给出的联系幼儿生活，组织区角活动，丰富教学内容三个策略是个人实践之后，认为比较实用、可行、有效的三个策略，当然，幼儿教育质量的提高仅靠这三个策略是远远不够的，在日后的教育教学中，我也会继续努力，继续为幼儿获得更好的学习效果，实现更好的成长贡献力量。

参考文献：

[1]程海英.幼儿教育生活化的实践策略分析[J].课程教育研究，2019（42）：158.

[2]高忠霞.幼儿教育游戏化课程策略探析[J].学周刊，2019（28）：183.