中职教师专业素养提升的途径与方法研究

2016-06-18 17:47郭月
成才之路 2016年14期
关键词:教师素养具体措施综合素质

郭月

摘 要:课程改革不断推进,给教学带来新的发展,对教师提出更高的要求。需要教师不断提高自身的专业素养,以此来适应社会发展的要求。从中职教师提高专业素养的背景、提升教师专业素养的具体措施两方面,对中职教师专业素养提升的途径和方法进行研究和探讨。

关键词:课程改革;教师素养;综合素质;具体措施

中图分类号:G718.3 文献标志码:A 文章编号:1008-3561(2016)14-0044-01

一、中职教师提高专业素养的背景

(1)课程改革对教师发展提出新的要求。课程改革不断推进,取得了前所未有的成就,也给教师提出了更高的要求。要求教师不仅对自己所教学科知识有较深的研究,还要对其他学科的知识有所涉及,这就需要教师有较高的综合素质,需要教师不断加强学习,提高自身的专业素养,来适应课程改革的需要。

(2)教师职业发展的内在要求。教师职业在发展的过程中,也在不断发生着变化,不论是教师的角色,还是教师的任务,在新时期,都发生了巨大的变化。在角色、任务变化的过程中,需要教师有足够的能力去扮演角色、完成任务。在这个过程中就需要教师不断提升个人的专业素养,使自己可以胜任新时期的工作。

(3)终身学习理念的具体要求。终身学习是我国对国民提出的要求,终身学习理念对于提高国民素质有着重要的意义。教师作为科学知识的传播者,在整个社会文明传承的过程中,发挥着不可替代的作用。新的时期,教师要树立终身学习的理念,不断提高自身的综合素质,以此来适应社会发展的需要。

二、中职提升教师专业素养的具体措施

教师的专业素养是教师进行知识讲授的基础,是教师传道授业解惑的重要条件。在新的时期,教师面临课改带来的新挑战,必须不断提高个人的专业素养,适应教学发展新的要求,实现个人价值。提升教师专业素养可以从以下几方面入手。

(1)提升教师人格素养,展示教师人格魅力。我国有许多关于教师人格魅力的短语、句子,比如说“为人师表”,就是在强调教师的人格魅力。再比如 “捧着一颗心来,不带一棵草去”,就是在说明教师无私奉献的个人品格。这些都是对教师人格的赞美。为此,教师要提高个人修养,展示教师的人格魅力,不仅在学习上帮助学生,而且要在日常行为上感染学生,给学生树立榜样,发挥榜样示范作用。

(2)提高个人境界,体现人文关怀。教师的个人修养有三种境界,这三种境界都需要教师展示人文关怀。教师在日常的工作中不仅要关心学生的学习,更要关心学生的生活。在工作中如果发现学生的成绩下降,教师要改变传统的做法,不能一味地批评学生,要从学生成绩下降这一事实出发,找到学习成绩下降的原因,帮助学生分析和找到相应的解决办法,帮助学生提高成绩。这样的转变看似简单,其实拉近了师生之间的距离,体现了浓浓的人文关怀。

(3)更新教学理念,转变教学方法。新的时期,课程改革在如火如荼地进行着,传统的教学理念、教学方法已经明显不适应新的教学需要。教师作为教学活动的主要参与者,在课程改革的过程中,必须身先士卒,积极更新自身的教学理念,用新的教学理念来武装头脑。不断转变自己的角色,同时不断地提高个人综合素质,使自己适应新时期各个角色的变化。教师要不断地根据现实需要,更新自身教学方法,寻求更适合新时期教学发展的新方法,不断提高课堂效率。

(4)提高教学研究讨论会的质量。教学研究讨论会,是每个学校都会进行的教学项目,这一项目与教学有着密切的关系。教学研究讨论会,会讨论教学的各个环节,在讨论的过程中会结合教师的教授情况来进行适时分析。在这个环节中,教师可以找到自身的不足之处,在日后的授课中逐渐改变自身的不足,完善课堂教学。教学研究讨论会,也会制订一些新的教学任务和教学目标,在教学的过程中让教师参考使用,这在一定程度上会对教师的教学方法进行指导,从而不断地提升教师的专业素养。

(5)积极实践,提升个人综合素质。教师的实践主要是在课堂上,三尺讲台是教师挥洒青春,施展才华的舞台,同时也是教师专业素质集中展示的地方。教师要积极地将所学到的专业理念应用到课堂教学中,让学生切实感受到教师个人专业素养的提高给课堂带来的变化。同时要将根据实际情况确定下来的教学方法积极投入课堂教学之中,比如说小组合作学习等。让学生感受到新课改带来的改变,更好地适应教师的教学。同时,教师在不断的实践中,吸取经验和教训,不断完善个人教学风格,提升个人专业素养。

三、结束语

课程改革不断推进,给教学带来新的发展,对教师提出更高的要求。需要教师不断提高自身的专业素养,以此来适应教学改革的需要。教师专业素养是教师讲授知识的重要保障,是教师在教育行业中立足的根本所在,在新的时期,教师的专业素养和教学质量是密不可分的。在教学的过程中,教师要不断吸取经验,提升个人专业素养,不断提高课堂教学水平,实现个人价值。

参考文献:

[1]陆俊杰.中职教师专业素养提高的研究现状与实践反思[J].职教论坛,2013(10).

[2]孟俊青.中职教师职业素养培养及提升策略之我见[J].内蒙古教育,2014(06).

[3]谢爱明.深度融合:整体构建中职专业教师素养提升模式[J].江苏教育研究,2014(36).

猜你喜欢
教师素养具体措施综合素质
加强施工质量监督的具体措施分析
麻江县渠道防渗改造的具体措施
浅谈水利工程施工质量和质量控制的具体措施