浅谈如何优化高中体育课堂教学效率

摘要：对于当今体育教育而言，要提升学生的综合素质是非常有必要的，也是它真正想达到的目的。对于很多体育项目来说，它提升的不单单是学生的的个人某一面的能力，还能经过一系列的活动磨砺升华同学们的综合素质，其中包括思维能力、反应能力、学习能力以及身体的机能。怎样把学生的积极性激发出来，在现实的教育中起着至关重要的作用，老师们应该学会学习更多的方法，总结经验，学会创新，采用多种方式，最后让教学成果更优。

文献标识码：A

文章编号：1671-864X（2015）03-0074-01

一、加强互动能力，远离沉闷的上课氛围

（一）合理利用教学设施，用活动提升课堂趣味性。随着时代的发展和社会的进步，教育行政部门也逐渐对高中体育加强了重视，投入了更多的资金完善体育设施，给学生提供更好的学习资源和平台，为此，组织一些有竞争性的活动不仅可以提升课堂的趣味性，还可以磨练学生的心理承受能力、团队协作能力还有自身的韧度。身为教育工作者，我们要充分发挥自己的主观能动性，做好带头作用，制定一套有利的奖励机制，同时保证比赛的公平性。发挥比赛第二，友谊第一的精神，这样不管比赛结果如何，都能教会学生更多的知识和东西，为将来的发展打好基础。

（二）用教师的激情去感染学生，帮助学生。从某种角度上来说，学生都是弱势群体，他们虽然年轻，身体素质极好，但是心理承受能力不够强。一些小的挫折，就可能让他们垂头丧气，失去战斗能力，这对于他们的成长是极为不利的，作为老师，我们应该给予他们更多的支持和鼓励。任何一个学生都十分看重老师对于自己的评价，他们在遇到困难时尤其需要这样的声音。在人生路上，除了父母，对他们产生最大影响的就是老师了，教师应该发挥自身的作用，用我们的热情去感染他们，引导他们，鼓励他们，让他们感受关心，得到更多的信心，那么学习起来就肯定更有动力。

（三）教学方法不宜死板，语言风趣幽默。

在体育课上，老师就是课堂的主角，我们怎么才能更好的扮演这个角色？学生正出在青春期，虽然对很多新鲜事物都很好奇，可是如果以传统枯燥又专业性极强的授课，未必起到预期的教学目标。时代在进步，我们老师也要与时俱进，多去向其他老师探讨学习方法，把互联网的作用也利用起来，在教学中多总结多思考，让幽默风趣的语言伴随课堂，让笑声从始至终，学生才易于接受老师传授的知识，这样事半功倍，对学生对自己都是一种进步。

二、关注学生的心里，营造良好的课堂氛围

（一）不但要关爱学生，还要给学生尊重。学生是很需要尊重和关怀的。一部分学生的情绪是很容易暴躁的，比如在上体育课的时候，经常因为一些小事而情绪激动，吵架、打架，然而，这些都不是他们的自己本意所在。因此，我们需要更加关爱他们。我们作为一个老师，即使是体育老师，同样需要对学生进行疏导和教诲。我们需要放下姿态，用心和他们交流，给与他们莫大的鼓励和关怀，需要给予他们最合理的教导和建议，让学生们知错能改，不再犯错，这才是对学生们最大的关怀和尊重。真心关怀学生，让我们自己倍感欣慰

（二）用心和学生交流。体育教学也成为互动性最强的课目之一，体育课上，老师和学生能通过近距离的接触来交流。师生之间能有真心的交流，才能使教学过程变得完美。老师的指导和忠告对学生的身心健康发展起了很好的引导作用，因此，教师要更加注重师生之间的内心交流，而不是仅仅只把重心放在学生的专业技能上。

（三）加强教学纪律和课堂管理。教师在教学过程中，有效控制教学活动，掌控局面，良好协调教学管理中的各种矛盾，调动学生们的自觉性和积极性，培养一代的有道德、有理想、有文化的新人，这才是教师在教学管理中的主要任务。教学纪律和课堂管理在教师的教学过程中起了充分的作用，正因为如此，才有了良好的课堂氛围，阻止和处理违纪行为，开展正常的教学活动。

三、完善课堂结构，设计课堂最优流程

（一）让学生成为课堂的主体。毋庸置疑，学生才是教学过程中的绝对主体，老师只是引导作用。优秀的体育老师不会永远只把自己放在重要地位，更不会忽视学生们的主体地位，体育教师在教学过程中是一位教练，但是你的学员才是绝对主体。这样，才能提高学生的课堂积极性，增强学习信心。

（二）教学要有灵活性。高中生处于最为活跃的生长发育时期，对各项事物充满好奇，教师在教学过程中要增强学生对体育学习的兴趣和爱好，就要采取各种灵活多样的授课方式进行教学，引导学生根据自己的兴趣爱好选取体育项目。这样，既增加了同学们课堂积极性，主动性，更有利于教师的教学，高中时期的学生，虚荣心强，每位学生需要得到鼓励和表扬，增强学生的兴趣就需要老师的肯定，才能提高课堂效率。

（三）让教学更有条理性。课堂内容分三方面，教师讲解、学生练习、比赛活动。为了让课堂效果达到极致，备课是每个老师必须完成的工作。好处在于这一定是一堂结构清晰，思路明朗，内容充实的课，这样不仅教学效果好，老师也会更轻松。

四、体育教学的意义

体育是一门身体力行的学科。在运动过程中，对学生的团结性，组织性，纪律性有着严格的要求，同时也锤炼了他们。,不管是哪一代人，都需要勇敢、坚毅、团结的品质，运动的意义不仅是强身健体，同时也对学生的精神产生了影响。所以，在体育教学中，它其实发挥了更多的作用，对于他们道德素质的提升，已经心理素质的升华都有帮助。通过体育能卓有成效地育人,这是已被实践多次证实了的 。运动之美，运动之德，运动之力，运动，能让学生真正成为德智体美劳全面发展的新一代。