宽容与泼辣

2014-04-29 00:44浦启夫
新高考·高一语文 2014年3期
关键词:时则恶人张小娴

浦启夫

[作文题]

阅读下面的材料,按照要求作文。

作家张小娴说过这样一段话:“有些人性格宽容,有些人泼辣,夹在中间,不宽容,也不泼辣的人是最可怜的。宽容的人脾气好,他们真心包容别人。泼辣的人不好惹,喜欢骂人就骂人。夹在中间的人,有时想做善良好人,有时又想做恶人,这不是太难吗?也许,像我们这些夹在中间的人,应该起码有两个朋友,一个宽容,一个泼辣。宽容的那个,教我们去包涵别人。泼辣的那个,负责替我们教训那些欺负我们的人,我们只需要站在旁边看热闹就可以了。”

对此,你有何认识?请写一篇不少于800字的文章。

要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文。

[立意探索]

这是一段富有哲理的关于做人准则的独特思考。张小娴把人分为三种:一种是宽容别人的人,一种是性格泼辣、绝不妥协的人,一种是夹在中间患得患失、不知何去何从的人。对前两种人,张小娴认为他们能爱能憎,个性鲜明,虽然是两个极端,但毕竟心中快乐,不似第三种人,“又想做善良好人,有时又想做恶人”心情矛盾,可怜之至,遇到这种隋形怎么办呢?张小娴建议我们交两个朋友,“一个宽容,一个泼辣。宽容的那个,教我们去包涵别人。泼辣的那个,负责替我们教训那些欺负我们的人”,从这则材料可以看出,张小娴对我们生活中的各种人及其心理有着深刻的认识,可确定如下立意:①做一个宽容他人的人;②做一个绝不妥协的人;③患得患失有损做人的准则;④张扬个性,爱憎分明;⑤宽容与计较二者得兼;⑥为人处事要有鲜明的原则。

[佳作展台]

学会宽容

王习文江苏省盐城中学高一(15)班

泰戈尔说:“爱是宽容的别名。”但丁说:“爱是美德的种子。”我们说:“宽容创造了美德。”一颗宽容的心就像天空一样高远,像大海一样深邃,它超脱于凡尘俗世的琐碎计较,情系于朗朗乾坤的潇洒幽静。宽容使我们的感情不再尖锐,使我们的生活变得协调。

人生路上多坎坷,困难越多越难走。不要为一时的失意而耿耿于怀,不要为眼前的险阻而畏缩不前,不要为一时的挫折而苦恼烦闷。“海纳百川,有容乃大。”心似大海,无关之处,淡然一笑,宽容能带来成功。宽容是一种心境,一种渡尽劫波之后直面人生的坦然。宽容是一种理解,一种放得下的大度。

“金无足赤,人无完人。”凡事都不可能十全十美,我们要用一颗宽容的心去面对生活,看待事物。宽容地对待人生,是处世的一种艺术。

蔺相如宽容廉颇,留下“刎颈之交”的佳话;诸葛亮七擒孟获,换来了蜀汉的边境稳定。人与人之间如果有了宽容,有如六月清凉,寒冬温暖,俗话说得好:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”学会宽容并善待他人,你也一定会赢得他的尊敬。宽容给人广阔的天地,给人战胜困难的勇气与信心,与人相处,何妨一宽容?

生活若失去宽容,人们将会变得自私冷酷,充满嫉妒;社会将变得混乱不堪,纷争不断。

一个宽容的人,一定是一个博爱的人,一定是一个决不姑息自己的人。当你的心中有了“宽容”,你会发现,原来人生如此多彩,如此缤纷,如此美丽。

當然,人与人相处,彼此宽容,是再好不过的事,这也是每个人的理想,但如果一味宽容,有可能就变为退让或迁就,也许别人认为你软弱可欺,所以,当你的人格和尊严受到他人的侵犯,你应当理直气壮,维护尊严不受侵犯,能爱能憎,方是做人本色。该宽容时则宽容,该泼辣时则泼辣,如今的时代,是个性张扬的时代,何去何从,应当有我们的价值判断。

“开口便笑,笑古笑今,凡事付之一笑;大肚能容,容天容地,于人何所不容。”这是佛的境界。学会淡泊,闲看庭前花开花落;懂得高无,坐望天上云聚云舒。这才是真正的洒脱,这才是面对生活的风风雨雨、世间的酸甜苦辣所该具有的境界。而这一切,又怎能离得开一颗宽容的心呢?

学会宽容,拥有一颗宽容的心!

[老师点评]

本作紧扣作文材料的核心意旨,论述了学会宽容的观点。开篇便以形象智慧的语言揭示宽容的作用;接着,引用名人名言与典型例子谈宽容的作用,本文的亮点在于最后能辩证地看待宽容,对宽容进行深度的思考,更是结合了材料本身,把宽容与做人,宽容与退让等关系梳理得有条有理。纵观全文,行文流畅,简洁有力,富有思辨色彩,语言精致,不乏深刻隽永的好句子。此文的不足是用例有点老套,鲜活性不够,小节之间的逻辑关系需进一步紧密。

猜你喜欢
时则恶人张小娴
键盘裤
刺花
也谈数列求和之策略
我不想感动对方
One Shake调料瓶
可以不去扎人,但身上必须有刺
神回复
树的美丽传说
寻爱之旅